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张文月 蔡紫涵 文伽乐 张紫萱 湖南日报·新湖南客户端 2026-07-20 15:32:44
为补齐乡村艺术教育短板、普及乡村美育，7月16日，湖南科技大学教育学院木槿感恩支教团“三下乡”服务队在维山乡中心小学开设分层创意美术公益课。志愿者采用趣味化教学，融合生活观察、几何思维与正向鼓励，以画笔守护孩子的想象力，让美育浸润校园。
授课学生以小学生为主，他们想象力充沛，但绘画基础薄弱，难以理解抽象绘画技法。志愿者贴合低龄学生认知规律，设置梯度课程：上午写实课《阳光下的晾晒小世界》，下午创意课《几何体拼搭小动物》，兼顾观察与空间思维训练。课间我们表彰上期绘画优秀学生，用奖品激发创作热情，形成“学习—创作—表彰—提升”的完整美育闭环。
（老师正在给同学们讲述绘画思路。）
清晨暖阳透过玻璃窗洒落课桌，我们开启第一节写实绘画课堂《阳光下晒衣服、被子与袜子》。志愿者以乡间村民晾晒衣物的日常实景导入，结合生活场景向孩子们提问，贴近日常的话题充分调动了学生的表达热情。同学们踊跃举手、积极分享生活见闻，课堂氛围轻松热烈。
考虑到低年级学生构图能力较弱，我们分步拆解绘画技巧：引导学生观察各类衣物的几何轮廓，讲解风吹褶皱形成的光影变化，示范条纹、碎花、格子等装饰配色方法。志愿者走下讲台巡回指导，纠正学生握笔姿势，鼓励胆怯的孩子大胆创作，画出专属自己的乡村晾晒场景。孩子们脑洞十足，主动添加小猫、笑脸袜子、小风车等趣味细节，让普通的画面充满童真童趣。
（学生经过老师的讲解后认真绘画。）
午休过后，创意美术课《几何体拼搭小动物》准时开课，着重锻炼低年级学生的空间构建与造型能力。我们借助各类几何图形教具，开展图形抢答小游戏，充分调动全员积极性，孩子们踊跃作答、积极参与。
课堂教学中，我们分步示范创作思路：以圆形做脑袋、椭圆形做身体、三角形拼接耳鼻尾巴，用基础几何图形即可组合出兔子、小熊、小鹿等形态各异的小动物。课程不设置固定模板，只提供创作思路，鼓励学生自由搭配、大胆创新。课堂上，孩子们专注勾勒线条，主动交流创意、请教问题，营造出浓厚的求知氛围。
两节绘画课程全部结束后，本次课堂重头戏——上期绘画优秀学生表彰仪式正式举行。实践志愿者结合前几日美术作业完成度、创意构思、色彩搭配三大维度，综合评选出十余名优秀小画家。仪式上，志愿者依次宣读获奖学生名单，并对获奖同学送上鼓励寄语、小奖励，表扬他们敢于创作、细心观察的良好学习习惯。
（学生展示作品环节。）
参与授课的志愿者表示，小学阶段是美育启蒙的关键时期。乡村孩童观察力细腻纯粹，却普遍缺乏系统、趣味的美术指导。本次两节分层课程，分别立足生活写实与创意造型，让绘画成为孩子观察生活、表达自我的窗口：写实课程引导孩子留心日常之美，几何拼搭课程夯实造型思维，正向表彰机制持续激发创作热情，切实落实美育育人理念。
本次特色美术课堂，是湖南科技大学教育学院“三下乡”服务队深耕乡村美育的生动缩影。志愿者贴合低龄学生认知特点，跳出枯燥刻板的教学模式，以生活化主题、趣味互动与正向鼓励打造高质量公益美育课程。未来，团队将持续丰富美术、手工特色课程，增设风景速写、创意水彩、卡通插画等多元内容，持续输送优质美育资源，以青春之力搭建乡村孩童感知美好的桥梁，让艺术之种深耕乡野、绽放繁花。
责编：戴蓉
一审：谭思敏
二审：彭彭
三审：苏莉
来源：湖南日报·新湖南客户端
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