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赵紫怡 湖南日报·新湖南客户端 2026-07-20 15:27:41
这个盛夏，作为吉首大学文学与新媒体学院“文新青年”实践团支教组的一员，我在湘西土家族苗族自治州吉首市武陵山区河溪镇，度过了一段滚烫又鲜活的时光。7月11日至17日，为期七天的三下乡社会实践圆满落幕，短短数日，我走出校园课堂，走进山乡孩童的世界，在授课、劳动、陪伴与见证中，真切读懂了青年支教的重量与意义。
（实践团成员合影。）
初到河溪中心小学的那日，山雾还未散尽，我们便挽起袖子打扫教室、整理教具，当天下午开展全员试课，把每一个教学环节反复打磨，只为给孩子们呈现最好的课堂。次日清晨，升旗仪式上国歌奏响，实践团全体成员举手敬礼，目光追着国旗升起。那一刻我忽然明白，我们带来的不只是几节趣味课程，更是一扇让孩子望向山外的窗。
（课堂成果展示。）
在七天的支教时光里，我和团队成员为孩子们开设了丰富多元的特色课堂。读书分享会上，起初孩子们总低着头，用带着湘西口音的普通话小声作答，不敢站上讲台。我蹲下身引导他们从讲一个小故事、分享一本喜欢的书开始，慢慢鼓励他们大胆表达。当最后有孩子攥着衣角站在台前，用不算流利却格外认真的语气讲完自己的读书感悟时，教室里响起的掌声，比任何嘉奖都动人。
拼音与普通话推广课，是我感触最深的一门课。在这片以方言为日常的土地上，很多孩子习惯了用湘西话交流，面对外界时容易因口音胆怯。普通话不只是一门语言，更是他们走出大山、连接广阔世界的桥梁。我们从基础拼音入手，用趣味游戏纠正发音，看着孩子们从羞于开口到敢于齐声朗读，我深知这看似微小的改变，正在为他们的成长埋下自信的种子。粘土手工课上，孩子们用稚嫩的小手捏出形状各异的作品，天马行空的创意里，藏着最纯粹的童真。
（实践团成员与小朋友们在敬老院合影。）
课堂之外的乡土实践，更让我读懂了教育的多元意义。我们带着孩子们走进学校劳动基地采摘蔬菜，踩着田埂把带着露水的新鲜蔬菜送到镇上敬老院，又把精心排练的古诗手势舞《咏柳》《小池》、合唱《萱草花》演给爷爷奶奶们看。当老人们拉着孩子的手笑得眉眼弯弯，我忽然懂得，乡村教育从来不止于课本——劳动的汗水、敬老的温情、文化的传承，都是成长里不可或缺的一课。
日子过得飞快，转眼间就到了汇报演出的日子。看着平日里腼腆的孩子们从容地站在台上，把这些天的所学一一展现给老师、家长与领导，清亮的童声、整齐的手势舞，引得台下阵阵掌声。实践团全体成员跳起舞蹈《第一天》时，所有熬夜排练的疲惫，都化作了眼底的热泪。田校长那句动情的感谢，更让我深知肩上的责任与重量。
离别的时刻，孩子们把攥了一路、还带着手心温度的粘土小作品轻轻塞到我手里，仰着沾了稚气的小脸小声问：“老师，你们还会来吗？”一双双澄澈的眼睛裹着怯生生的期盼望向我，心口霎时涌上一股滚烫的热流。我蹲下身和他们拉钩许下约定，一遍遍挥手道别。走出很远再回头，还能看见小小的身影立在校门口，举着小手迟迟不肯放下。
（小朋友与实践团成员互动。）
回首这七天的下乡经历，从打扫教室、熬夜磨课，到登台授课、劳动实践、排练汇演，每一天都充实而有意义。从前我总以为，三下乡是我们在给予、在奉献，真正亲身经历后我才懂得，这是一场双向奔赴的成长。我们用青春热忱为乡村孩子带去新鲜的知识与开阔的视野，而孩子们的纯真、乡土的温柔，也丰盈了我的青春，沉淀了我的内心。
作为青年学子，“脚踏实地、实干担当”从来不是书本上的口号，而是脚踏乡土时的行动与坚守。这段山乡盛夏的记忆，我会一直记得。那些孩子们的笑声与眼里的光，也会陪着我，在未来的路上走得更坚定、更有力量。
责编：姚昕玥
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来源：湖南日报·新湖南客户端
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