7月17日上午10点，湘西州保靖县比耳镇兴隆村村委会会场里传来阵阵清脆的笑声。吉首大学化学化工学院“碳氢氧”五彩缤纷社会实践团的成员们，在这里为附近村里的24位小朋友带来了一场别开生面的科普实验小课堂与爱国主题教育活动。

清晨的兴隆村还带着山间的薄雾，村委会的会场却已经热闹起来。有的小朋友骑着自己的小小自行车，车铃叮当作响地赶来；有的小朋友牵着爸爸妈妈的手，蹦蹦跳跳地走进会场。

24张稚嫩的脸庞上写满了好奇与期待，刚见到实践团的哥哥姐姐时，还有些害羞地躲在家长身后，小手紧紧攥着衣角，只露出一双亮晶晶的眼睛偷偷打量。

（笑容定格盛夏时光，为课堂增添别样生机。)

为了快速拉近与孩子们的距离，实践团成员们精心设计了课前互动环节——击鼓传花游戏。随着轻快的鼓声响起，一朵鲜艳的红花在小朋友们手中快速传递。鼓声骤停时，拿到花的小朋友要站起来做自我介绍，或者表演一个小节目。

起初，被点到的小朋友还有些腼腆，低着头小声说出自己的名字。但随着游戏进行，孩子们渐渐放开了心态。有的小朋友主动站起来唱了一首刚学会的儿歌，奶声奶气的歌声逗得大家直笑；有的小朋友则大大方方地给大家讲了一个小故事，一本正经的样子格外可爱。

一张张灿烂的笑脸在会场里绽放，像夏日里盛开的向日葵，明媚又耀眼。看着孩子们纯真的笑容，实践团的成员们仿佛也被带回了无忧无虑的童年时光，心里满是柔软与温暖。

熔岩灯实验：化学魔法点亮科学梦想

（图为面对面互动，好奇的小眼神充满了对科学课堂的满满期待。）

实践团成员耐心讲解，把科学的种子种进孩子们心里。

热身游戏过后，终于到了小朋友们最期待的环节——熔岩灯科学实验。当实践团成员把小苏打、食用油、白醋和色素一一摆到桌上时，孩子们的眼睛一下子就亮了，纷纷伸长了脖子，想看看这些普通的材料能变出什么“魔法”。

“小朋友们，你们知道为什么油和水不会混在一起吗？”实践团的小老师一边演示一边提问。她先在透明杯子里倒入大半杯食用油，再滴入几滴鲜艳的色素。色素像一颗颗彩色的珠子，缓缓穿过油层，沉到了杯底。

“哇——”看到这一幕，小朋友们不约而同地发出了惊叹声，小脸上写满了不可思议。

接着，成员们又加入了一勺小苏打。神奇的事情发生了：杯底开始冒出细密的气泡，带着彩色的液滴慢慢上升，就像海底的火山喷发一样。当气泡升到油面破裂后，彩色液滴又会缓缓落回杯底，如此循环往复，就像一盏盏迷你的熔岩灯在杯中流动。

“太神奇了！”“老师你看我的杯子变成橙色的了！”“我的杯子是紫色的，像葡萄汁一样！”小朋友们围在实验桌旁，七嘴八舌地讨论着，小脑袋凑得紧紧的，生怕错过任何一个细节。有的小朋友蹲在桌子旁边，眼睛一眨不眨地盯着杯子里上下翻腾的彩色气泡；有的则兴奋地拉着身边小伙伴的手，指着杯子里的变化叽叽喳喳说个不停。

（围观熔岩灯中的化学魔法，五彩气泡解锁奇妙的化学小世界。)

为了让实验效果更加明显，实践团的成员们还把手机的手电筒打开，放在杯子底下。灯光透过液体照上来，彩色的气泡在灯光下翻腾，显得更加晶莹剔透，就像把一整个星空都装进了小小的杯子里。孩子们看得入了迷，一声声惊叹声此起彼伏。

“老师，我以后要努力学化学，成为一名化学老师！”一个小男孩举着小手，认真地说道。他的眼睛里闪着光，仿佛已经看到了自己未来站在讲台上的样子。

实验结束后，实践团的成员们没有直接把溶液倒掉，而是小心翼翼地将所有实验废液收集进专门的废液桶里。她们一边回收一边告诉小朋友们：“化学实验很有趣，但做完实验后一定要把废液处理好，保护我们的环境哦。”孩子们似懂非懂地点着头，把这句话记在了心里。

爱国主题教育：歌声里的家国情怀

科学实验的余温还未散去，爱国主题教育课堂又将活动推向了新的高潮。实践团的成员们为每位小朋友准备了手写的歌词和诵词，上面还细心地标注了拼音，方便低年级的小朋友认读。手写的歌词既带着拼音，也带着对孩子们满满的用心。

首先是学唱《歌唱祖国》。“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮……”实践团的姐姐一句一句地教，小朋友们跟着一句一句地学。起初，孩子们的声音还有些细碎，有的字发音也不太标准，但每个人都唱得格外认真。小手里紧紧攥着那张写满拼音的歌词纸，小嘴巴张得圆圆的，生怕唱错了一个字。

（稚嫩童声齐声吟唱，一字一句诉说心底浓浓的家国热爱。)

几遍过后，孩子们的声音渐渐洪亮起来。稚嫩的童声汇聚在一起，在村委会的会场里回荡。虽然没有专业的伴奏，也没有华丽的舞台，但那一声声充满童真的歌唱，却比任何专业演出都更打动人心。

歌唱结束后，是诗歌朗诵环节——艾青的《我爱这土地》。“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”实践团的成员们先带着感情朗诵了一遍，然后逐句讲解诗歌的含义。孩子们似懂非懂地听着，但当读到“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这片土地爱得深沉”时，会场里安静了下来，仿佛有什么东西轻轻触动了孩子们小小的心灵。

(带着拼音诵词声声嘹亮，以诗词浇灌童心爱国之花。)

朗诵环节结束后，一个扎着马尾辫的小女孩突然举起了手。她站起来，眼睛亮晶晶地说：“老师，祖国真的好美啊！我长大之后，要带着我的爸爸妈妈把祖国看个遍！”

话音刚落，会场里响起了热烈的掌声。实践团的成员们相视一笑，眼里满是欣慰。他们知道，这颗爱国的种子，已经悄悄种在了孩子们的心里。

“三下乡”的意义，在此刻被具象化

半天的活动很快就结束了。临走时，小朋友们拉着实践团哥哥姐姐的手，依依不舍地问：“你们明天还来吗？”“下次还会带我们做实验吗？”那一双双充满期待的眼睛，让实践团的成员们心里既温暖又感动。

从最初的害羞腼腆，到后来的敞开心扉；从对科学实验的一无所知，到对化学世界充满向往；从只会跟着哼几句旋律，到能完整唱出一首爱国歌曲——短短几个小时，孩子们的变化清晰可见。

对于实践团的成员们来说，这趟三下乡之旅也有着非凡的意义。他们不再是课本里知识的接收者，而是变成了知识的传播者。他们用自己所学的专业知识，为乡村的孩子们打开了一扇通往科学世界的窗户；他们用自己的青春热情，在孩子们心中种下了爱国的种子。

什么是三下乡的意义？也许就是这样——把知识带到乡间，把温暖送到孩子身边，把爱国的种子种进童心。当看到孩子们眼中闪烁的光芒，当听到他们说出“我要当化学老师”“我要走遍祖国大好河山”的梦想时，所有的辛苦和疲惫都变得值得。

青春逢盛世，奋斗正当时。吉首大学化学化工学院“碳氢氧”五彩缤纷社会实践团的青年学子们，正在用实际行动诠释着新时代大学生的责任与担当。他们把论文写在祖国大地上，把青春绽放在乡村振兴的道路上。而这趟关于科学与爱国的旅程，才刚刚开始。

作者：罗彬,岑连雨

责编：邓玉娇

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来源：湖南日报·新湖南客户端