青春“三下乡”｜AI谱写童声，科创点亮美育课堂

何阳程妍茜湖南日报·新湖南客户端 2026-07-20 01:41:23

7月17日，湖南交通工程学院夏日“湘”育，筑梦成长教育关爱服务团携手衡阳市蒸湘区本真社会工作服务中心开展“闪光小孩成长营”AI歌曲创作公益课堂。课程将人工智能技术与美育实践深度融合，依托数字化创新教学载体，拓宽青少年艺术表达渠道，助力提升创新思维与综合素养。

AI创作歌曲课堂现场

受家庭条件、艺术资源限制，不少困境儿童难以接触系统音乐教学，乐理知识、乐器演奏的专业门槛。对此，团队创新打造“学生自主作词+AI智能谱曲”的特色创作模式。营员们确定创作主题、独立撰写原创歌词，再根据个人喜好选定曲风、情绪、乐器关键词，借助AI工具一键生成完整旋律与配套伴奏，轻松创作出承载自身真情实感的原创音乐作品。

歌词创作

课堂打破单向灌输的授课模式，志愿者循序渐进演示歌词构思、参数调试、旋律生成、编曲优化全流程，全程引导孩子动手实操。不同于传统声乐教学，本次课堂更加注重沉浸式、互动式和体验式学习，让青少年在实践中感受人工智能在文化艺术领域的应用价值。

“以前我只喜欢听歌，从没想过自己也能写歌。今天我写下藏在心里的小故事，AI很快搭配出温柔的旋律，我终于拥有了一首专属于自己的歌。”营员小玲（化名）感慨道。质朴话语，真切道出数字化课堂带给孩子们的惊喜与自信。

孩子们欣赏自己创作的歌曲

本次课程兼具美育培育与数字素养教育双重育人价值。AI工具有效打破艺术创作壁垒，为资源受限的困境儿童搭建抒发内心、展现自我的平台，帮助孩子们在音乐创作中增强表达自信。同时，志愿者向孩子们科普数字文化知识，明确AI仅为创作辅助工具，核心创意与文字创作必须源于独立思考，并讲解线上平台安全使用准则，引导青少年规范健康的数字化使用准则。

下一步，服务团将持续聚焦困境儿童成长需求，不断创新志愿服务课堂形式，丰富暑期素质教育实践内容，以数字化特色实践课堂，全方位助力困境儿童身心健康成长、综合素养稳步提升。

作者：何阳程妍茜

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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