青春“三下乡”丨“问卷传心声”踏遍乡间路，“科普筑微光”点亮少年梦

陈静湖南日报·新湖南客户端 2026-07-20 00:07:22

7月17日，吉首大学物语青年·“小桔子”阳光成长志愿服务团奔赴吉首市周边乡镇，开展中小学生科学素养现状专项社会调研。队员走进乡镇、村落街巷，与乡村少年面对面交流，以问卷走访的形式倾听孩子们心中的科学梦想，摸清乡镇科普支教真实供需，打通乡村科学启蒙“最后一公里”。

（图为小朋友向志愿者表达自己的想法。）

“如果有科技兴趣角，你最想体验什么小实验？”调研路上，一句简单提问，打开了孩子们的话匣子。队员手持问卷，耐心引导他们填写问卷。面对陌生的哥哥姐姐，不少孩子一开始略显腼腆，低头认真勾选选项，随着慢慢交流，渐渐主动说起自己对科学小制作、机器人、趣味实验的好奇与向往。

（图为志愿者发放问卷调查。）

调研过程中队员发现，很多孩子天生怀揣探索欲，拿到旧闹钟、玩具遥控器总想拆开看一看内部构造，遇见新奇自然现象心里满是疑问。可现实情况却有着不小落差：部分乡村学校动手实验开课频次有限，实验室开放机会不多；不少家庭缺少科普课外读物，家长忙于日常劳作，很少能够陪伴孩子一同动手探究小实验。好奇心时常有，但可供动手实践、答疑解惑的渠道相对匮乏。

（图为小学生在志愿者指导下填写问卷。）

“我最想做一台会跑的小车。”一名小学生在开放问答题一栏一笔一画写下自己心愿，朴素简短的一句话，让在场队员深受触动。孩子们并不缺少热爱科学的初心，只是缺少动手实践、近距离接触趣味科普的机会。在受访学生心中，他们期盼大学生志愿者能够带来简易小制作、无人机和机器人体验，希望可以亲手操作器材，在动手里学习知识。孩子们更偏好先动手尝试、遇到难题再讲解的教学方式，期待一场看得见、摸得着、可以亲身参与的科普课堂。

问卷填写、面对面访谈结束后，队员们现场清点回收问卷，做好样本标记。返程之后团队立刻分工整理调研资料，梳理孩子们真实想法、科普需求，一条条记录下乡镇科学教育现存短板。大家结合调研所见所感交流心得体会，讨论未来科普支教课程设计思路，计划结合物理学专业特色，设计低成本、易操作、趣味性强的动手实验课程。

知乡土所需，行青年所能。本次调研，不只是一份问卷数据的收集过程，更是青年学子与乡村少年一次心灵对话。下一步，志愿服务团将整理全部调研结果，以调研数据为依据精准匹配科普支教内容，把物理专业知识转化成一堂堂生动有趣的科普课，用青年力量点亮乡村少年的科学梦想。

作者：陈静

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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