科创美育下乡，开启孩童科学畅想

2026年7月18日，湖南工商大学青衿护童实践队于湖南省娄底市娄星区水洞底镇向红社区，开展暑期"三下乡"社会实践活动。本次活动将大型集体长卷绘画作为核心环节，队员以轻量化的科技知识讲解作为创作引导，让孩子们自由落笔绘制自己脑海中的宇宙图景、科学意象，借助美育形式完成趣味科创启蒙，把孩童纯粹的畅想完整留存于绵长的画布之上，将美育与科创启蒙相融，以艺术创作的形式，打开社区孩子畅想浩瀚科技宇宙的窗口。

（队员与小朋友活动结束合影。）

轻量化科普引路，放权孩童自由创作

活动正式开始前，实践队员整理好长条画纸、各色马克笔、彩铅、颜料以及适配创作的科普贴纸，全程不设置硬性绘画主题框架，仅准备基础的天文、化学、航天相关常识用作思路参考。队员不会开展系统化课堂授课，只会在孩子们构思受阻时简单介绍常见科技元素的外形与基础用途，把创作的主导权完全交到参与活动的孩子手中，让每个人都能依照自身兴趣自由落笔。

笔尖绘尽万象，解锁多维科学图景

长条画布平铺在长条木桌之上，沿桌面纵向延伸，多名孩子分列长桌两侧俯身作画，现场笔尖摩擦纸面的声响接连不断，实践队员分散在长桌沿线，随时留意孩子们的创作状态。有的孩子率先画出不同色彩的圆形行星，为星体填上蓝、橙等不同色调，模拟遥远星球的地表样貌；有孩子顺着脑海里的航天见闻，画出造型各异的火箭、身着宇航服的航天员，细致描摹舱体、供氧背包这些细节；还有孩子对微观化学领域抱有好奇，画出烧瓶、分子链结构，借用队员提供的趣味贴纸补充画面内容：深黑色涂绘出黑洞的轮廓，内部粘贴卡通化学烧瓶、蓝绿色分子结构贴纸，用浓烈的黑色笔触表现黑洞吸纳万物的特质，搭配化学实验相关元素，把宏观宇宙、微观化学两种不同维度的科学想象融合在同一块画面区域里。

（绘画现场。）

童心协作创作，落笔藏尽奇思妙想

孩子们自发形成松弛的协作状态，相邻作画的孩童会悄悄参考彼此的创意，再融入自己独有的想法。左侧孩子画出的星际火箭，会被邻座的孩子延伸出飞行轨迹；有人画出独立的行星之后，旁边的小朋友顺势添上环绕运转的星环，整张长卷就在这样零散又自然的创作里慢慢成型。性格外向的孩子会主动向身旁队员讲解自己的构思，说明某一枚火箭的飞行目的地、某一颗星球上面假想的环境；不少内向的孩子不擅长口头表达，便长时间沉下心运笔涂色，将所有对太空、科学的好奇尽数收纳进线条与色块当中。队员不会修正孩子们充满童趣的绘画笔触，只在对方主动求助时帮忙调配色彩、调整贴纸粘贴位置，认真倾听每一段稚嫩的创意阐述，把孩子们各式各样的奇思默默记录下来。随着绘画推进，长卷之上慢慢排布出错落的星球、穿梭太空的火箭、遨游星海的宇航员、代表微观科学的实验容器与分子结构，宏观星际探索和微观化学研究两类内容彼此呼应，构成层次丰富的画面内容。

（小朋友创作的身影。）

长卷定格童趣，彰显美育科普价值

细观完整的科创长卷，画布上既有孩子们手绘的圆润行星、造型拙朴却充满灵气的载人火箭、姿态各异的宇航员，也有大家搭配手绘底色粘贴的黑洞、化学烧瓶、分子结构贴纸，孩童不受拘束的想象力跨越了宇宙尺度与微观化学的边界，普通的白纸被装点成一片专属孩童的科学幻想天地。社区工作人员也来到现场查看成品，肯定了本次"三下乡"活动产生的长久的美育、科普价值。

（小朋友的创意黑洞图。）

以艺赋能科普，深耕乡土志愿初心

整场活动没有冗长的理论讲授，长桌、画笔与长条画布搭建起属于孩子们的创作空间。实践队的队员在全程陪护创作的过程中真切感受到，科创启蒙不一定依托严谨的课本教学，艺术创作同样可以拉近少年与各类科学知识的距离。孩子们落笔绘制火箭、星球，粘贴黑洞、分子贴纸的过程，也是主动接纳航天、化学相关知识的过程，原本遥远抽象的天文现象、微观化学结构，转化为看得见的画面，悄悄在孩童心里埋下热爱科学的种子。

这幅由16名社区孩童共同完成的长卷，是本次"三下乡"实践极具温度的实物成果。实践队员也从这场集体绘画活动中积累了基层美育科普的实操经验，见识到社区孩童旺盛的想象力与求知欲。后续团队会继续沿用轻量化科普搭配集体长卷绘画的活动形式，走入更多基层社区开展志愿服务，以青年的陪伴守护孩童的奇思，用笔墨托举起乡土少年关于星海与科学的浪漫梦想。

作者：李莹

责编：唐煜斯

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来源：湖南日报·新湖南客户端