青春 “三下乡”｜湖南信息学院电子科学与工程学院：驻大龙课堂，传承美育新风

程雅诺湖南日报·新湖南客户端 2026-07-19 16:30:17

为扎实推进乡村青少年德育、美育一体化培育工作，引导乡村少年树立友善包容的交往观念，厚植中华优秀传统文化认同感，长沙市望城区茶亭镇大龙村村委会联合湖南信息学院 “芯连心” 社会实践团，依托村内暑期夏令营平台，有序开展反霸凌安全教育、趣味手势舞、非遗剪纸手工三大特色课堂，以多元化素质教育活动，助力乡村青少年健全人格、涵养审美素养。

友善护航成长，共拒校园欺凌

实践团协同合作开展反霸凌专题德育课堂，外校志愿团队负责主题宣讲，我院志愿者全程维持现场秩序、引导课堂互动。课堂结合真实校园欺凌典型案例，清晰界定各类欺凌行为，系统讲解自我保护方法、求助渠道与应对技巧。课程有效化解乡村儿童对校园矛盾、人际冲突的模糊认知，在孩子们心中树立平等尊重、互助友爱的相处准则，从思想根源减少校园欺凌隐患，筑牢乡村青少年心理健康与德育教育根基。

反霸凌安全教育课堂现场。

律动舒缓身心，凝聚集体温情

夏令营开设课间手势舞特色环节，以简单轻快的肢体律动缓解孩子们长时间课业学习带来的疲惫。集体共学手势舞的形式，拉近志愿者与孩童、同学之间的距离，营造温暖包容的集体氛围，引导孩子们学会协同配合、友好互动。动静相宜的课堂模式丰富了夏令营教学形式，实现劳逸结合，让素质培育更有温度、更具活力。

志愿者带领学生学习手势舞。

巧手剪纸传韵，活化非遗文脉

非遗剪纸手工课堂聚焦传统窗花创作，志愿者先向孩子们示范对折、裁剪等基础剪纸技法，再留出充足时间让学生自主动手创作。课堂跳出单纯手工教学的局限，深度融合传统民俗文化知识，带领乡村青少年感受民间剪纸独有的对称美学。孩子们在亲手裁剪、创作窗花的过程中近距离接触传统民间艺术，切实增强文化感知力与文化自信，推动中华优秀民俗文化走进乡村、扎根少年心间。

多维课堂双向赋能，持续完善暑期关爱体系。

本次系列特色课堂兼顾安全德育、文体放松、非遗美育三大育人方向，动静互补，精准补齐乡村暑期素质教育资源短板。青年志愿者在辅助教学、陪伴孩童的基层服务过程中，深入体悟乡村教育现状，完成实践历练，真正实现服务乡村群众与青年自我成长双向赋能。下一步，大龙村村委会与湖南信息学院实践团将持续联动，常态化推出融合德育、美育、科普的多元化公益课程，不断丰富、完善乡村青少年暑期关爱服务体系，以青春力量护航乡村少年全面健康成长。

作者：程雅诺

责编：成俊峰

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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