盛夏高温来临，池塘、溪流、水库等野外水域成为乡村青少年暑期重大安全隐患。7月14日，湖南师范大学体育学院 “领梦者・逐光” 赴益阳市安化县暑期社会实践团走进羊角塘镇文昌阁学校，开展专业化防溺水安全教育公益课。结合当地野外水域多、校园急救实操课程缺位的实际情况，全体实践团成员立足运动生理专业知识，创新采用理论宣讲与实操演练相结合的教学模式”，为在校学生系统科普水域避险、应急施救相关知识，全方位守护乡村学子暑期生命安全。

（实践团队队长现场演示标准化人工呼吸急救操作流程。）

羊角塘镇境内水系分布零散，孩童日常塘边玩耍、溪边戏水的场景十分普遍，但乡村学校受师资、场地条件限制，以往安全教育多依托文字、图片开展，缺少标准化急救实训，学生普遍缺乏实操自救能力。为让安全知识真正落地，实践团成员提前开展调研走访，收集本地涉水警示案例，结合低龄学生认知特点完整规划课堂流程。授课前，实践团成员分工协作，分别负责课件制作、急救道具筹备、现场演示、巡回辅导、课堂秩序维护等工作，全程相互配合、随时补位，保障教学环节流畅有序推进。区别于普通安全讲座，本次课程充分融合体育专业内容，从体能消耗、水下缺氧、人体应激反应等维度剖析溺水发生原理，用科学视角破除学生私自下水的侥幸心理。

（实践团队队长结合本地水域案例，为学生讲解防溺水安全科普知识。）

课堂理论宣讲环节，实践团队长依托多媒体 PPT，结合本地真实事故案例细致拆解野外水域暗藏淤泥、暗流、水草缠绕等致命隐患，逐条解读防溺水 “六不准” 行为规范，着重纠正结伴戏水、同伴落水盲目徒手施救等危险行为。讲解过程中，实践团成员结合体育课体能训练常识，通俗易懂地向学生说明未成年人身体耐力短板，清晰解释孩童难以对抗水流、贸然救援极易造成多人遇险的客观事实，引导大家树立 “优先呼救、巧用工具、绝不贸然下水” 的正确避险观念。台下学生全程专注聆听，不断举手提出日常玩水遇到的安全疑问，实践团成员结合实景案例逐一细致解答，课堂互动氛围热烈，安全科普内容在一问一答中深入人心。

理论学习结束后，实践团成员组织全体学生移步室外场地，开展沉浸式溺水急救实操教学，这也是本次安全课堂的核心内容。现场铺设急救垫模拟溺水昏迷救援场景，实践团队长完整示范心肺复苏、人工呼吸整套标准化操作，分步讲解胸外按压定位、按压深度、操作频率、气道开放、人工通气等关键操作要点，同时结合体能发力逻辑，现场指出大众施救时手臂弯曲、重心偏移、按压节奏混乱等高频误区。全体学生围在实训区域近距离观摩，清晰看清每一处操作细节，直观掌握规范急救完整流程。

（实践团队队员向学生细致展示心肺复苏标准按压手法与发力要点。）

示范完毕后，实践团成员分组带领学生轮流上手模拟练习，每组安排一名成员全程一对一跟进指导。针对学生按压力度不足、气道开放不到位、通气动作生疏等问题，实践团成员俯身近身，手把手调整学生站姿与手臂发力方式，反复纠正操作偏差，确保每一名学生都能掌握基础急救操作。文昌阁学校教师表示，以往校内安全教育形式单一、学生记忆不深刻，本次由实践团成员带来实景实操课堂直观易懂，整套教学方案简易易落地，可长期纳入学校课后安全拓展课程。参与课程的学生纷纷表示，此前只知晓玩水存在危险，经过本次系统学习，厘清了完整避险逻辑与科学施救方式，彻底扭转了过往诸多错误安全认知。

对于全体实践团成员而言，本次防溺水课堂是一次深入基层、学以致用的宝贵历练。大家跳出校园专项训练课堂，将运动生理、人体机能专业理论转化为守护青少年生命安全的科普内容，在课件打磨、现场宣讲、分组实训、课后复盘的全流程中，群众沟通、现场组织、应急科普等综合能力得到全方位提升。课程结束后，实践团成员集中梳理课堂中学生高频出现的安全认知误区，整理完整科普课件、急救操作图解全套教学素材，无偿交付校方留存，为学校常态化开展水域安全教育提供可复用参考资料。

本次防溺水专题安全教育，是实践团乡村送教服务体系的重要组成部分，与趣味体适能、传统武术、黏土美育、运动损伤科普等特色课程互为补充，兼顾乡村青少年身体素质、艺术素养与生命安全教育多重成长需求。全体实践团成员跳出传统安全宣教固化模式，依托体育专业特色打通安全知识从理论到实操的落地通道，用高校青年专业力量补齐乡村校园安全教育薄弱环节，守护乡村学子平安度过暑假。

下一步，“领梦者・逐光”暑期社会实践团将持续结合羊角塘本地乡村生活实际，推出中暑防护、运动损伤处置、道路交通安全等系列科普课堂，全体实践团成员将继续扎根文昌阁学校开展常态化送教服务。队员们将持续打磨适配乡村校园的轻量化教学内容，把在校专业所学转化为服务基层的实干力量，以青年实际行动践行扎根乡土、护航少年成长的责任担当，为安化县乡村素质教育提质升级持续注入青春动能。

作者：李舒旸、霍欣芸、秦昕宇

责编：曾璇

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来源：湖南日报·新湖南客户端