7月17日，湖南文理学院“绥心童行”暑期三下乡社会实践队在绥宁县佘家村开展特色自然植物拓印课堂。实践队员就地取材、精心筹备，带领乡村孩童以山野花草为笔墨，以纯白T恤为载体，亲手拓印夏日绿意、定格苗乡盛夏，在沉浸式体验中完成了一堂温暖治愈、生动鲜活的自然美育实践课。

为保证课堂顺利开展，实践队提前做好充足筹备工作。清晨时分，队员们结伴走进佘家村田间地头、山林小道，细心采摘当地形态各异、鲜活饱满的野生花草植物。缤纷野花、深浅绿叶种类丰富、天然原生，皆是独属于佘家村的夏日风物。

与此同时，队员们提前整理备好全套拓印工具，崭新的纯白T恤、防滑垫板、专用固定胶带、轻便安全小锤子一应俱全，从素材采集到物资整理层层细化，只为给孩子们带来一场安全、完整、有趣的美育体验。队员们坦言，城市课堂教具精致规范，而乡村课堂的浪漫，是就地取材、源于乡土，这也是本次美育课堂最珍贵的意义。

（图为实践队队员协助孩子们创作。）

课堂伊始，志愿者结合实物教具，耐心为孩子们讲解植物拓印的原理、操作步骤以及安全规范。从花草构图摆放、胶带固定技巧，到垫板防护、轻锤捶打的力度把控，队员们逐一步骤示范讲解，手把手指导每一位孩子。看着桌上干净的白T恤、新奇的工具和五颜六色的山野花草，孩子们眼中满是好奇，纷纷围在桌前，跃跃欲试。

“姐姐，这些山上的小草小花真的能印在衣服上吗？”“我想拓最绿的叶子，把大山的颜色穿回家！”孩子们稚嫩又真诚的话语，轻轻叩击着每一位队员的内心。在孩子们眼中，寻常的山野草木，都是独一无二、无比珍贵的宝藏，这份纯粹的热爱，让我们更加坚定扎根乡土、陪伴童行的初心。

创作现场氛围热烈又温馨。孩子们兴致勃勃地挑选自己心仪的花草，小心翼翼摆放在纯白T恤上，小朋友们发挥古灵精怪的创造力和天马行空的想象力，调整位置、精心排版，再用胶带轻轻固定，铺上垫板做好防护。一切准备就绪后，大家手持小锤子，轻轻敲打花草轮廓，一声声清脆细碎的敲击声接连响起，汇成夏日最治愈的旋律。随着一遍遍细致捶拓，花草的脉络、纹理、天然色彩慢慢渗透布料，原本空白的T恤渐渐晕染出自然灵动、独一无二的草木图案。

（图为小朋友们开心的展示自己拓印的衣服。）

每个孩子都有着自己独特的创意与想法。有的孩子偏爱细碎野花，想要留住夏日的烂漫；有的孩子钟情宽大树叶，想要珍藏山林的生机；还有孩子认真地说：“这些花和草都是我们佘家村的，我拓在衣服上，就像和家乡永远在一起。”简单质朴的话语，格外动人，让队员们深切感受到，乡土草木早已深深烙印在乡村孩子的成长记忆里。

完成作品的孩子们满脸欢喜，高高举起专属自己的拓印T恤，脸上绽放出纯粹灿烂的笑容。“这是我第一次自己做拓印衣服，太好看了，我要一直珍藏！”看着自己亲手制作的成品，孩子们成就感满满，欢声笑语萦绕整间课堂。简单的手工体验，让缺少课余特色活动的留守儿童，收获了独一无二的夏日快乐。

（图为全体小朋友身着自己创作的独一无二的衣服与实践队员合影。）

在全程陪伴授课的过程中，队员们也收获了深刻的成长感悟。在校期间，我们习得系统的美育理论知识，总以为美育需要完善的设备、精致的教具。真正走进苗乡、扎根乡土之后才彻底明白，最好的美育不在课堂书本，而在自然万物、乡土烟火里。乡村从不缺少美，只是缺少引导孩子发现美的眼睛。

队员们深有感触地说：“我们带着专业知识走进乡村，原本是我们陪伴孩子成长，最后发现，孩子的纯粹、质朴与热爱，也在治愈我们、成就我们。一节小小的拓印课，不仅教会孩子动手创作、感知美好，更让我们青年学生读懂了乡土、读懂了基层服务的真正意义。”以草木传情，以陪伴暖心，这便是三下乡最珍贵的双向成长。一草一木藏诗意，一敲一拓润童心。没有精致的流水线教具，却有最纯粹的自然素材；没有刻板的课堂教学，却有最温暖的双向陪伴。本次植物拓印课堂，以乡土资源赋能乡村美育，让留守儿童在亲手实践中体验创造的乐趣，在温暖陪伴中充实暑期生活，有效填补了乡村儿童素质教育的空白。

青春不负乡土，美育点亮童心。下一步，湖南文理学院“绥心童行”实践队将持续立足乡村儿童成长需求，依托本土特色资源，持续开展多元化、沉浸式的特色美育公益课程，以青春之力深耕乡村志愿服务，用温柔陪伴守护留守儿童健康成长，让美育之花在苗乡山野悄然绽放。

作者：刘湛莹、蔡蒙、王萍、张菲琼、蒋华宁、佘雨嫣、张慧茹、毛春燕、尧羿雄、陈秋实、何金珠、汤赞、文婷

责编：邓玉娇

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来源：湖南日报·新湖南客户端