我的“三下乡”丨操场的笑声与田埂的晚风

张安慧湖南日报·新湖南客户端 2026-07-19 11:58:28

作为湖南师范大学新闻与传播学院“‘声’入桑植・语传红歌”暑期社会实践团的成员，7月14日是我在张家界市桑植县洪家关白族乡小埠头村开展“三下乡”支教的第二天。这天的晨间体育教学内容在村部外的篮球场上展开，从清晨的趣味体育实践，到午休时和孩子们一起游戏，再到睡前和队友们的卧谈夜话，平凡的一天藏着满溢的温暖与触动。

清晨九点，阳光还不灼人，风裹着山边的草木香吹过操场。今天的户外课主题是团队协作，核心游戏是背对背夹球前进。上课前我先带着孩子们复习了全套热身动作，看着他们一个个认认真真抬手、压腿，还互相提醒“要先热身才不会崴脚”，我忽然觉得第一天理论课讲的安全知识，真的悄悄扎下了根。

讲完规则分好组，游戏一开始操场就热闹起来。一开始大家步调乱得很，有的走快有的走慢，球频频掉在地上，惹得旁边围观的孩子笑成一团。慢慢就有小组找到了窍门，两个人小声喊着“一二一”的拍子，后背紧紧贴着球，步子迈得又稳又齐。

（学生分组进行背对背夹球游戏。）

（帮助学生开展背对背夹球游戏。）

有个瘦瘦的小姑娘总也走不好，和搭档掉了好几次球，急得鼻尖都红了，也没闹脾气，蹲下来捡起球说“我们慢一点，再来一次”。那一瞬间我特别感慨：体育课教的从来不止是跑跳，更是坚持和配合。游戏全程我没有设排名、不算成绩，可孩子们自己互相帮忙、互相加油的模样，比任何输赢都更有意义。

上午的课程结束后，孩子们留在村部吃午饭、午休。我留在教室里值守，照看留校的孩子们，陪着他们完成暑期作业、自由涂鸦画画。教室里安安静静的，有的孩子埋着头写数学暑假作业，遇到卡壳的题目就轻轻举手，我蹲在课桌边慢慢给他们梳理思路；不爱写作业的小朋友就拿出自己的彩笔，在草稿纸上随心画画。

（午休时段陪孩子们完成绘画创作。）

吃完晚饭我们几个教学组同学在房间里开卧谈会。大家你一言我一语聊起当天的趣事：有人说自己班里的小男孩主动帮内向的同学回答问题，有人说下午辅导作业的时候，发现有孩子偷偷在画我们的画像。我说起今天那个掉球也不放弃的小姑娘，队友们都跟着点头，说这群孩子看着腼腆，骨子里却韧得很。

聊着聊着就说到了“三下乡”的意义。有人说本来是想来完成实践任务，现在却觉得是被孩子们治愈了；有人说原来不用教多么高深的知识，能陪着他们玩、教他们保护自己，就已经很有价值。窗外虫鸣阵阵，屋里灯光暖黄，我们聊到很晚，连疲惫都带着甜。

躺在床上的时候，耳边还好像能听见操场上的笑声。这一天没有惊天动地的大事，只有上课、陪孩子们玩、夜谈这些细碎的小事，可就是这些碎片，拼成了最鲜活的“三下乡”记忆。原来最好的成长从来都不在课本里，而在脚下的泥土里，在孩子的笑眼里，在这片温热的乡土间。

作者：张安慧

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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