7月10日至17日，湘潭大学赴湘潭县柳桥村暑期社会实践团奔赴乡土一线，立足乡村全面振兴、儿童优先发展与老年友好乡村建设的时代需求，以“身、心、社、灵”四维一体化服务框架为基础，落地“儿童育心+老人暖心”双向陪伴服务模式，摒弃照本宣科式刻板宣讲，以柳桥村农家书屋为课堂阵地，为乡村儿童、老年群体提供多维度公益陪伴服务，在乡野之间书写温暖动人的青年实践故事。

立足“身”：呵护躯体健康，筑牢安全生活屏障

“身”维度聚焦身体健康、人身与财产安全，针对乡村儿童、空巢老人不同需求，开设兼具实操性、趣味性的课堂，守护老少群体平安康健。

面向乡村儿童，团队开设多元健康安全课程：体态健康课堂借助互动小游戏，纠正低头玩手机、弯腰驼背等不良体态，促进青少年骨骼发育；防侵害安全闯关课通过情景模拟，清晰划分身体边界，教会孩子勇敢远离危险。同时设置手工实践活动，孩子们利用废旧蛋托制作环保风铃、用扭扭棒拼接中国地图，在动手创作中锻炼肢体协调能力，树立绿色环保意识。

（图为扭扭棒制作课堂。臧雪 供图）

针对老年村民，实践团打造银龄健康防护课堂：志愿者用通俗的语言讲解低盐饮食、慢性病日常养护知识；反诈防诈情景模拟教学， 手把手指导老人识别电信诈骗、虚假保健品营销陷阱，守住养老钱。艾草锤、蛋托风铃手工体验广受老人喜爱，长者在慢节奏手工制作中活动肩颈、舒展僵硬筋骨，在完成手作的过程中收获满满成就感。

（图为蛋托风铃手工课堂。臧雪 供图）

深耕“心”：疏导情绪心结，消解独居留守孤寂

“心”维度聚焦心理疏导与情绪疗愈，精准回应儿童缺陪伴、老人易孤独的痛点，搭建双向心理关怀渠道。

针对留守儿童缺少情感倾诉渠道、难以疏导负面情绪的问题，志愿者打造沉浸式情绪课堂：“黑狗快走”情绪教育课借助情绪盲盒，引导孩子写下烦恼，学会直面低落、焦虑等负面情绪；“念念有名”课程借助情绪小精灵教具，帮助孩子分辨委屈、失落、喜悦等多元感受，学会接纳自我情绪。扭扭棒相框手工课为孩子提供情绪表达载体，孩子们将内心感受融入色彩创作，在上台分享作品的过程中不断建立自我认同，逐步摆脱内向羞涩，变得自信开朗。

（图为孩子们制作的扭扭棒相框。臧雪 供图）

针对空巢、独居老人不愿吐露心事、长期独处易滋生压抑情绪的现状，团队开展老年心理宣讲，耐心倾听老人心事、解开内心郁结，鼓励老人主动倾诉、多出门走动，以心理关怀抚平晚年孤寂。

（图为老人往昔岁月交流现场。臧雪 供图）

搭建“社”：编织社交纽带，营造老少互助乡风

“社”维度聚焦人际交往与邻里联结，打破代际隔阂，构建儿童同辈社交、老少双向互动、邻里互助的和谐氛围。

孩子们将亲手制作的相框、风铃等手作赠予村中老人，用孩童的鲜活朝气陪伴长者、驱散独居孤单；长辈们围坐畅谈，以乡音讲述插秧、收谷、交公粮等农耕往事，为孩童传递乡土记忆，完成乡土文化代际传递。

志愿者还组织老人围坐开展岁月分享会、集体合唱《映山红》《东方红》等经典红歌，推动老人走出家门、结伴交流，拉近邻里距离；儿童课堂以小组协作、集体创作、作品展示为主要形式，引导孩子主动沟通、分工合作，提升同龄社交与协作能力，培育友善包容的乡村氛围。

滋养“灵”：丰盈精神内核，厚植家国乡土情怀

“灵”维度聚焦精神滋养、文化传承与价值培育，丰富“一老一小”精神世界。

面向乡村儿童，依托红色故事课堂讲述湘潭本土先辈奋斗事迹，搭配扭扭棒拼搭中国地图实践，将爱国爱家的家国情怀根植孩童心底；环保手工实践传递绿色环保理念，在指尖创作中培育向善向美的精神品格。

（图为志愿者授课。 臧雪 供图）

面向老年群体，团队打造多重精神治愈体验：岁月分享会打捞乡村农耕记忆，留存本土乡土文化根脉；红歌传唱唤醒老一辈红色记忆，重拾青年时代的热血热忱；AI“重返青春”体验成为全场亮点，老人凝望屏幕里年轻时的模样，唤醒尘封岁月记忆，获得精神慰藉。

四维相伴不停歇，温情守望助振兴

整场实践最动人的风景，藏在“身、心、社、灵”四维服务交织出的代际温情里。孩童以手作传递温暖，老人以故事传承乡土，一老一小双向奔赴、彼此治愈，消融乡土长久以来的独居孤单。

夏日实践缓缓落幕，农家书屋的风铃声依旧回荡在柳桥村。这段朝夕相伴的时光，从身体养护、心理疏导、社交联结、精神滋养四个维度，为乡村儿童播下自信善良的种子，为空巢老人送去长久慰藉。未来，实践团将持续以“身、心、社、灵”四维服务框架为抓手，为柳桥村提供真实的“一老一小”调研报告，为乡村全面振兴源源不断输送青年力量。

作者：周镐宇 游星宇

责编：曾璇

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来源：湖南日报·新湖南客户端