7月13日，郴州市宜章县白石渡镇中心小学里的欢声笑语此起彼伏，一堂鲜活有趣的黏土美育公益课堂顺利开讲。郴州职业技术学院“青耕”实践团以黏土为媒、以陪伴为翼，将安全教育、创意美育、心灵陪伴融为一体，为乡村孩子打造了一堂有温度、有创意、有收获的夏日趣味课堂。

安全先行筑防线，细节守护暖课堂

安全是趣味课堂开展的首要前提与坚实底线。课程正式开启前，实践队员优先开展课堂安全与卫生礼仪宣讲。

结合超轻黏土实操课程特点，队员们用浅显易懂、贴合孩童认知的语言，细致讲解黏土安全使用规范，重点叮嘱学生严禁吞食、咀嚼黏土，避免黏土沾染眼睛、头发、衣物，同时明确课堂纪律，要求大家轻拿轻放手工工具，课间休息有序活动，杜绝追逐打闹。同时，队员们提前明确课后卫生要求，引导孩子们养成创作完毕后及时洗手、整理桌面、收纳工具与材料的好习惯。

（图为实践队员在课堂上为全体学生讲解黏土使用安全事项与卫生礼仪，耐心普及课堂安全知识。）

细致贴心的安全科普与行为引导，为美育课堂筑牢安全屏障，也让孩子们在潜移默化中养成整洁自律、文明有序的良好素养，为后续教学活动的顺利开展保驾护航。

指尖授艺解锁新知，趣味教学激活创意

安全宣讲结束后，趣味黏土手工课堂正式开课。实践队员为每位孩子分发安全无毒、色彩丰富的超轻黏土与配套工具。

结合乡村孩童的动手基础与学习特点，团队采用“示范讲解+手把手指导+互动答疑”的沉浸式教学模式，放缓教学节奏，逐一拆解揉圆、搓条、压扁、拉伸、拼接等基础塑形技法，反复示范演示，耐心讲解动作要领，让孩子们轻松掌握手工技巧。

（图为实践队员手把手为乡村儿童示范黏土基础塑形技法，细致开展手工教学指导。）

课堂氛围轻松热烈，队员们穿插趣味互动提问，引导孩子们观察色彩搭配、拓展创新思路、大胆动手创作。在志愿者的悉心指导下，孩子们全身心投入实操创作，稚嫩的小手反复揉搓、按压、塑形，普通的黏土在指尖不断变换形态。

大家脑洞大开、随心创作，巧手塑造出形态各异的精彩作品，有灵动可爱的花朵、水果、小动物，有充满童趣的彩虹、小屋、小汽车，也有饱含正能量的国旗、绿植等造型。

（图为孩子们专注投入黏土自由创作。）

创作过程中，孩子们相互交流思路、借鉴创意、互帮互助，遇到难题主动举手请教，实践队员穿梭在教室各处，提供一对一精准指导，助力孩子们完善作品细节。欢声笑语充盈整间教室，孩子们看着亲手完成的作品，脸上洋溢着纯真和自豪的笑容。

美育润心治愈童心，温情陪伴温暖留守

黏土美育课堂，不只是技艺教学，更是一场治愈心灵、温暖留守的温情陪伴。

白石渡镇中心小学多名学生为留守儿童，平日缺少父母陪伴，性格普遍内向腼腆、不善言辞表达。而轻松治愈的黏土创作，为孩子们搭建了释放情绪、展示自我的平台，让平日里沉默内敛的孩子慢慢卸下防备、敞开心扉，主动参与创作、勇敢展示成果。

（图为腼腆小女孩与志愿者队员手持黏土人像作品合影，女孩浅浅微笑，画面温馨治愈。）

课堂中，一幕温暖画面令人动容。一位平日里沉默寡言、极少发言的腼腆小女孩，全程专注投入、细细雕琢，花费许久揉捏塑形，最终创作出一尊栩栩如生的黏土人像。她轻声告诉志愿者，这是她印象中温柔的支教老师，想要把黏土作品送给志愿者老师质朴真诚的话语、小巧稚嫩的手作，承载着乡村孩童最纯粹的喜爱与信赖，让短暂的支教时光处处充盈温情与感动。

（图为孩子们举起亲手制作的黏土作品，自信展示创作成果，笑容纯真烂漫。）

美育无声，润心有形。乡村美育从不是刻板的技艺灌输，而是潜移默化的浸润与唤醒。本次“三下乡”黏土美育课堂精准补齐乡村美育资源短板，融合安全教育、创意美育、心灵陪伴等多重内容，不仅锻炼乡村儿童动手能力、提升审美素养、开拓创新思维，充实乡村暑期教育，更以青年志愿者温情守护留守童心，持续传递青春正能量。

作者：彭琪，廖瑞祥

责编：邓玉娇

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来源：湖南日报·新湖南客户端