青春“三下乡”丨指尖探世界，感官新启航

何英旗易涵糜雨星曾敏吉湖南日报·新湖南客户端 2026-07-19 09:57:28

7月18日上午，衡阳师范学院教育科学学院“青葵湘阳，青春筑梦”携爱志愿服务团的青年志愿者们准时抵达衡阳市蒸湘区启明星康复中心，开展“指尖上的奇遇”触觉康复主题干预活动。

本次活动聚焦孤独症儿童的感官调节与认知发展，结合心理学与特殊教育的前沿理念，旨在通过专业、无压力的志愿陪伴服务，助力“星宝”打破感官壁垒。

（图为“指尖上的奇遇”触觉康复主题活动现场。）

在首个“感官摸摸箱”环节中，为了有效降低孩子们的触觉防御并提升触觉辨别能力，志愿者们精心准备了装有毛巾、海绵、棉花团等柔软材质，以及乒乓球、积木、空塑料瓶等坚硬材质的封闭纸箱。

教学过程中，团队严格遵循特教干预的核心原则，全程不向孩子提出“是不是”等带有压力的疑问句，而是仅通过简单的“伸手，摸”等指令，引导孩子们将手伸入箱内完成3至5次摸取。

（图为志愿者展示纸箱并引导儿童参与。）

针对不同年龄段儿童的认知基础，该摸箱活动进行了极其精准的分层设计。

对于2至5岁的幼儿，心理健康教育专业硕士研究生何英旗充分发挥自身的专业优势，主要通过轻轻握住手腕，耐心辅助孩子们完成基础的伸手与取出动作；而对于6至10岁的儿童，则加入了分辨软硬以及“摸一个软软的”等进阶挑战任务。

（图为心理健康教育专业硕士研究生何英旗辅助儿童体验触摸箱。）

当孩子们触摸物品时，志愿者会同步揉捏软物或敲击硬物，并配以“软”或“硬”的单字描述。这一过程不仅帮助孩子们在反复伸手进封闭空间时卸下了防备心理，更巧妙地为他们建立了基础的触觉与词汇关联。

在随后的绘本教具互动环节，志愿者别出心裁地将平面的视觉阅读升级为多维度的“触摸绘本”体验。借助桌面上的彩虹、太阳、小鳄鱼、小老鼠、小刺猬等色彩鲜艳的立体拼接教具，志愿者耐心地引导孩子们参与其中。

（图为志愿者向儿童展示触摸绘本教具。）

在互动过程中，志愿者鼓励孩子们用小手去触摸、抠挖和感知不同模块的边缘轮廓与材质厚度，让他们在“看”故事的同时，能够真实“摸”到不同物品的质感。

（图为志愿者陪伴儿童进行桌面感官互动。）

桌面同时辅以海绵、乒乓球等触觉反馈道具，这种将视觉认知与触摸感深度结合的互动形式，不仅巩固了前一环节的感官脱敏效果，还进一步锻炼了特殊儿童的手部精细动作、手眼协调能力以及桌前专注力。

（图为志愿者借助乒乓球等道具进行触觉反馈。）

整场活动始终贯穿着“不强迫、重示范”的人文关怀，当面对孩子不伸手、中途走开或扔掉物品的情况时，志愿者均以极大的耐心予以包容，通过不追赶、等待或带去安静角的专业方式妥善处理。通过发放贴纸的即时奖励机制，每一位孩子都能在无压力的环境中获得正向的成功体验。

衡阳师范学院教育科学学院“青葵湘阳，青春筑梦”携爱志愿服务团的学子们再次以扎实的专业功底和细腻的志愿服务，为启明星康复中心孩子们的康复之路注入了温暖的力量。

作者：何英旗易涵糜雨星曾敏吉

责编：邓玉娇

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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