我的“三下乡”丨口才润童心——助力普通话推广下乡

张子渝蔡紫涵张济宵李家宜湖南日报·新湖南客户端 2026-07-18 20:28:06

“推广普通话，爱表达，爱主持，种下小小的主持梦想。”

这是我在三下乡开设口才课堂最朴素的心愿。7月9日，我跟随湖南科技大学教育学院木槿感恩支教团，来到湖南省新化县维山乡中心小学，开展普通话与口才推广实践，用一堂堂生动有趣的口才课，为乡村孩子打开语言表达的新世界，在孩子们心中播撒敢于表达、自信发声的种子。

初到校园，我留意到不少孩子平日里习惯用方言交谈，课堂上鲜少主动举手。即便心中有想法，也因害怕说错而低头沉默，不敢当众开口表达。他们眼里有好奇，却始终缺一份表达的勇气。见此情景，我更加确定，我的教学不只是纠正字音、教孩子们说好普通话，更要帮他们卸下胆怯，让他们愿意说、敢于说，在每一次开口中找回自信。

课堂上让孩子们自我介绍。

在课堂中，我没有采用枯燥的课本朗读模式，而是把绕口令、短句朗诵、舞台形体训练融入口才课堂。从最基础的口部操练习、发音矫正，练习平翘舌、前后鼻音，再到鼓励孩子大胆自我介绍，分享生活趣事，一步步引导孩子们放开自我。一开始，不少孩子十分腼腆，回答问题声音细若蚊吟，不愿站上讲台。我耐心引导、不断鼓励，带着大家一起做口部操，玩语言小游戏，一步步帮他们卸下心理包袱、放开声音。

慢慢地，变化悄然发生。越来越多的孩子愿意举起小手，主动站起来朗读短句，分享自己的小故事。从不敢抬头对视，到挺直身子大声说话；从含糊不清的发音，到字正腔圆地朗诵片段。有孩子悄悄告诉我，从来没想过自己也可以站上舞台，当一名小主持人。那一刻我深深感受到，语言不仅仅是交流工具，更是点亮自信、追逐梦想的一束光。

孩子们积极自我介绍。

为了给孩子们搭建展示自我的舞台，我把口才课堂的学习成果融入本次“三下乡”文艺汇演中。带着孩子们反复打磨朗诵稿件，练习站姿、语气、神态，一遍遍纠正发音、调整语速。排练中，孩子们用清晰流利的普通话倾情朗诵，铿锵有力的声音响彻校园；一张张灿烂的笑脸，让所有备课的辛苦都化为甘甜。

孩子们正在认真排练朗诵节目。

短短数日的支教时光，短暂却厚重。推广普通话，看似是对字音的纠正，实则是为乡村孩子打开一扇表达自我的窗，架起一座眺望广阔世界的桥。语言有温度，声音有力量，一堂口才课，点燃的是表达的勇气，播下的是走向更远未来的种子。

此次“三下乡”实践活动，于孩子们而言，是一次突破自我、勇敢发声的成长历练；于我而言，也是一场教学相长、不断感悟的修行。未来，我将继续发挥专业所长，把语言教育带到更多乡村校园，以口才润泽童心，以普通话搭建桥梁，让更多乡村少年敢于表达、自信发声，勇敢奔赴属于自己的广阔天地。

文/张子渝蔡紫涵

图/张济宵李家宜

作者：张子渝蔡紫涵张济宵李家宜

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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