青春“三下乡”|踏野寻自然草木绘童心——湖南文理学院“绥心童行”实践队带领留守儿童开启自然美育之旅

刘湛莹、毛春燕、王萍、蔡蒙、何金珠、张菲琼、蒋华宁、佘雨嫣、文婷、张慧茹、尧羿雄、陈秋实、汤赞湖南日报·新湖南客户端 2026-07-18 19:16:03

为引导乡村留守儿童走出教室、亲近山野自然，发掘自然之美与乡土艺术的魅力，依托乡村自然资源开展沉浸式美育实践，湖南文理学院教育科学学院“绥心童行”实践队走进绥宁县佘家村，以山野为课堂、以草木做颜料，组织当地留守儿童开展户外自然探索与植物拓印美育实践活动，让孩子们在山林溪涧间拥抱自然，用乡土花草创作独属于自己的艺术作品。

图为实践队员带领孩子走进自然

盛夏的佘家村山林满目青翠，竹林繁茂、溪水潺潺，山野间草木郁郁葱葱，清泉顺着山石蜿蜒流淌，处处洋溢着原生态的自然生机。在实践队员的全程陪同与细心看护下，孩子们排着整齐的小队，沿着林间石阶向山林深处进发。穿行在翠竹掩映的山间小路，队员一路叮嘱行路安全，温柔牵护着年纪较小的孩童，带领大家近距离探访山间清泉。叮咚流淌的山泉清冽透亮，孩子们兴奋地蹲在溪涧旁，伸手触碰清凉的溪水，在安全范围内体验山野戏水的乐趣，一张张稚嫩的脸庞满是好奇与欢喜，在与山泉、草木的近距离接触中，真切感受大自然鲜活灵动的生命力。一路爬山观景、寻访泉流，孩子们一路观察路边形态各异的树叶、色彩别致的花瓣，在队员的引导下仔细辨认不同植物的形态、纹路与色彩，认真挑选心仪的花叶素材，为后续的植物拓印创作收集天然“颜料”。

图为实践队员协助摆放拓印素材

户外自然探索结束后，大家回到乡土民俗工坊，开启趣味十足的植物拓印手工课堂。木屋内暖意融融，桌面上铺满孩子们从山野间采摘回来的绿叶、各色花瓣，形态不一的天然素材摆满桌台。队员先细致讲解植物拓印的原理与基础操作步骤，示范如何排布花叶、捶拓上色，鼓励孩子们跳出固定样式，大胆按照自己的想法自由创作。脱离模板的束缚后，孩子们充分释放想象力与创造力，结合自己在山林里的所见所感，自主搭配花叶的位置、色彩组合，构思独一无二的图案造型。有的孩子以绿叶做枝干、花瓣当繁花，勾勒出山间花草丛生的模样；有的错落排布各色叶片，复刻山泉边草木错落的自然景致，每一份构思都充满童真巧思，尽显独特的审美视角。

图为实践队员指导孩子拓印制作

捶拓、定型，一件件生机盎然的植物拓印T恤作品陆续成型。纯白的衣身之上，草木的脉络、花瓣的色泽完整留存，山野的自然色彩被永久定格。看着自己亲手用山间草木做成的艺术作品，孩子们眼里满是自豪与欣喜。实践队员逐一欣赏孩子们的创作，毫不吝啬地夸赞大家新奇的构思与灵动的创意，真切惊叹于乡村孩子潜藏的艺术天赋与审美潜力。队员们纷纷和小创作者们合影留念，定格这份自然与童心碰撞出的美好瞬间，欢声笑语充盈着整个木屋。

图为实践队员与孩子拓印作品合影

活动落幕之后，队员们深有感触地说道：“这次把课堂搬进山野，原本只是想带着孩子亲近自然，没想到孩子们的创造力远远超出我们的预期。他们只是从路边随手摘下一片叶子、一朵小花，就能搭配出极具美感的图案，把山林里的寻常草木变成独一无二的艺术品。这让我们真切看到，乡村孩子天生拥有感知自然、发现美的能力，他们的想象力与审美潜力一直藏在乡土山野之间。很多时候艺术并不需要昂贵的材料，向自然借一抹绿意、一缕花色，日常生活里随处可见的草木风物，都能化作装点生活的艺术，自然本身就是最好的美育老师。”

以山野为教室，以草木为笔墨，本次自然美育实践跳出传统课堂的局限，将户外探索与手工美育有机融合，既让留守儿童走出方寸教室，沉浸式亲近乡土大自然，感知山野风物之美；又以植物拓印为载体，充分释放孩童的创造天性，唤醒他们的艺术感知力，让乡土自然浸润童心，以自然之美陪伴乡村孩童快乐成长。

作者：刘湛莹、毛春燕、王萍、蔡蒙、何金珠、张菲琼、蒋华宁、佘雨嫣、文婷、张慧茹、尧羿雄、陈秋实、汤赞

责编：余娇阳

来源：湖南日报·新湖南客户端

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