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闫宁 龚雨萱 刘锦林 湖南日报·新湖南客户端 2026-07-18 20:09:18
作为新时代青年，我积极响应建功“十五五”青春为中国式现代化挺胸担当号召，主动参与我校土木工程学院组织的三下乡乡村支教活动。立足土木专业特色，深耕乡村教育帮扶，把推普传承、科创建模、安全宣讲等融入乡间课堂，以青春微光浸润乡土教育，在助力乡村振兴的实践征程中塑造理想、砥砺志向。
志愿者出发前和周老师讨论支教方案
三下乡支教出发前，周老师组织全体队员召开支教方案专题讨论会。会上，周老师结合乡村学情，明确本次支教以推普教学、结构建模、防溺水宣讲三大特色课程为核心，要求队员立足土木专业优势，务实开展助学工作。
队员们对照备课资料，围绕课堂互动形式、建模实操流程、安全课专业知识点融合等内容充分讨论，细化分工职责，完善课堂应急预案与团队管理细则。大家认真记录修改意见，优化课程设计。
本次研讨完善了整套支教方案，凝聚了团队合力。队员们带着成熟完备的授课计划与老师的叮嘱整装待发，满怀热忱奔赴乡间课堂，以精心筹备的课程助力乡村教育，践行青年志愿初心。
志愿者闫宁和罗锦湘研讨授课流程
支教筹备期间，我与团队通力协作，伏案细致研讨完整授课流程。围绕推普课堂、结构建模、防溺水宣讲三类课程，对照备课教案逐环节梳理教学细节，反复斟酌知识点讲解顺序、课堂互动形式与实操环节把控要点。
针对结构建模课的分组实操安排、普通话课堂的趣味互动设计、安全宣讲里专业知识点的通俗化转化，不断优化授课逻辑，调整授课节奏，推敲课堂突发问题的应对办法。一张张备课纸上布满标注与修改痕迹，凝聚着队员打磨课程的认真态度。
以严谨务实的态度细化教学工作，力求课堂环节流畅高效，把备课工作做细做实，为后续高质量落地乡村支教课堂筑牢基础。
志愿者闫宁辅导小朋友
课余期间，我为乡村里的这名孩子开展一对一课业辅导。我握着铅笔，放慢语速，一点点在本子上梳理解题思路，针对他理解吃力的知识点反复拆解讲解，引导他独立思考。
身旁的孩子凝神专注，紧紧盯着纸面，跟着我的讲解理顺知识逻辑。一对一的辅导能够精准抓住他的学习短板，做到因材施教，高效补齐学习薄弱项。
近距离的陪伴，耐心细致的讲解，不仅帮孩子攻克了当下的学习难题，也拉近了我和乡间学子的距离。这次三下乡支教，让我真切体会到因材施教的意义，我愿用自己的耐心与所学，守护乡村少年稳步成长。
志愿者和小朋友们进行结构建模成品展示
在结构建模特色课程结束后，我们与孩子们一同拍摄了结构建模成品合影。整堂课程里，我和团队伙伴引导孩子们利用吸管、卡纸等简易材料分组搭建桥梁模型，讲解三角形稳定结构等土木基础知识。
孩子们充分发挥想象力，动手构思结构、协作加固构件，在反复调试中摸索力学规律。一件件造型各异的模型，凝结着孩子们的奇思妙想与协作汗水。看着大家捧着亲手完成的作品，脸上满的收获的喜悦。
这场建模课堂依托我的土木专业所长，把严谨的工程知识变得生动有趣，既锻炼了孩子们的动手协作能力，也在心底种下科创匠心的种子，这也是我们三下乡支教独有的专业价值。
志愿者完成支教后共同合影
为期数日的三下乡支教活动圆满结束，我们全体队员在校园校训墙前定格下珍贵合影。回望这段支教时光，从备课研讨到站上乡间讲台，推普课堂传递语言文脉，结构建模播撒科创种子，防溺水宣讲筑牢安全防线，每一堂课都让我收获满满。
和孩子们相处的点滴时光温暖又治愈，他们眼里纯粹的求知欲，让我读懂了支教的真正意义。离别之际，衷心祝愿孩子们坚守好学本心，勤学善思，奔赴更广阔的世界。
此次支教画上句点，但志愿服务的精神不会落幕。往后我会把务实奉献、至诚担当的青年精神传承下去，以专业之力继续投身基层服务，让青春在奉献中长久闪光。
责编：成俊峰
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来源：湖南日报·新湖南客户端
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