时值长征胜利90周年，7月16日，衡阳师范学院文学院“寸草心”计划——曙光少年赋能行动实践服务团走进蒸湘区曙光社区党群服务中心，开设特色红色互动朗诵课堂。教室里满是少年专注的身影，在志愿者的引导下，孩子们细细品读长征诗词，清脆坚定的诵读声回荡屋内，以童声回望峥嵘岁月，让红色精神在盛夏时光缓缓流淌。

讲解启智：于诗行间感悟红色力量

“朗诵是给文字装上声音的翅膀，今天我们借诗词飞越长征万水千山。”开课之初，志愿者用生动比喻引出课堂主题，结合长征胜利90周年向孩子们提问，勾起大家对红色历史的好奇。

志愿者用通俗的语言讲解《七律·长征》《清平乐·六盘山》，把诗词背后艰苦壮阔的行军故事娓娓道来，让孩子们明白诗句承载着先辈的热血征程。随后逐句示范朗读，细致区分语句节奏与情绪：描写艰险时语气铿锵，抒发胜利喜悦时语调轻快舒展。孩子们听得十分投入，跟随语调沉浸式品读，冰冷的文字化作鲜活画面，厚重的长征记忆在朗朗诵读声中真切可感。

（图为志愿者示范朗诵并讲解长征诗词 李文浩摄）

互动辅导：于举手间打磨一字一句

大屏幕上逐行亮出两首诗中的重点字词与易错读音——“岷”“礴”“缚”“逶迤”……拼音声标注得清晰醒目。志愿者微笑发问：“哪位小朋友先来读一读？用你的声音带大家重走长征路。”一双双小手齐刷刷举起，被点到的孩子挺直腰板大声朗读。有的字正腔圆赢得连连点头，有的舌头打结惹来小声提醒，但每个孩子都全力以赴，课堂气氛热烈而踊跃。

（图为小朋友们积极举手回答问题 田叶摄）

遇到发音偏差，志愿者立刻俯身示范口型：“‘逶迤’两个字都是第二声，像上山坡一样往上扬，红军翻山也是一步一步向上走的。”遇到“礴”字气息不足，便用手势比划：“嘴唇用力，像打鼓一样冲出来，要有一种磅礴的气势！”遇到“尽”字声调争议，则引导大家结合诗句意思来判断，你一言我一语讨论得热火朝天。每纠正一个，志愿者都不忘竖起大拇指鼓励。

（图为志愿者纠正小朋友朗诵发音 黎思兰摄）

展示风采：于舞台上绽放自信之声

活动尾声，迎来了最令人期待的展示环节。孩子们自信满满，争相举手，迫不及待要登台亮相，将这一堂课对长征精神的理解，用最响亮的声音表达出来。

第五组率先走上台前，接过话筒，挺直腰板，落落大方地站定。“天高云淡，望断南飞雁”——稚嫩的童声清脆悦耳，字字清晰；“不到长城非好汉”——三人默契配合，你一句我一句，声音铿锵有力，饱含激情，将《清平乐·六盘山》的豪迈气概展现得酣畅淋漓。在那一瞬间，孩子们的声音仿佛与90年前红军战士的呐喊声重叠，让长征精神以一种鲜活的方式在社区课堂里回荡。 台下的孩子们专注聆听，不时爆发出热烈的掌声与欢呼。展示结束，三个女孩脸上洋溢着灿烂的笑容，眼中闪烁着自信的光芒，那是努力后被看见、被认可的喜悦。

（图为第五组小朋友展示学习成果朗诵 李咏恩摄）

这堂课让每个孩子都收获满满。从最初认不准字音到如今流畅诵读，从台下跟读到自信登台，他们不仅掌握了朗诵技巧，更收获了开口表达的勇气，读懂了长征不惧艰险、奋勇向前的精神力量。一个女孩兴奋地说：“我觉得自己读得越来越有力量啦，好像真的跟着红军走了一遍！”实践团成员感慨：“看到他们站在台上发光的样子，就是这次活动最大的意义。用声音致敬长征，就是要在孩子们心里种下不畏艰难的种子。”声音被听见，成长被看见，这便是语言课堂最美的回响。

一纸诗文，一席课堂，一场深情诵读，一腔少年热忱。衡阳师范学院文学院“寸草心计划——曙光少年赋能行动”实践团坚持以文育人，深耕社区美育，在长征胜利90周年之际，将互动朗诵课堂作为浸润童心、传承经典的载体，引导孩子们品读诗文韵律，以诵读搭建起连接历史与当下的桥梁，让红色基因扎根童心。未来我们也将持续开展红色文化特色课堂，持续传递长征精神，以青年之声讲好红色故事，让红色薪火长久绵延。

作者：刘佳、印敏、曾若锦、叶语晨

责编：肖岸青

来源：湖南日报·新湖南客户端