打通中高职衔接“堵点”，湖南信息职院携45名骨干教师走进睿图智能科技访学研修

新湖南客户端 2026-07-18 17:02:01

新湖南客户端讯（通讯员：彭顺生黄睿王鑫）为深化中高职衔接贯通培养改革，推动产教融合落地见效，7月17日，湖南信息职院组织“电子信息类中高职衔接贯通培养专题研修”班全体学员走进湖南睿图智能科技有限公司开展访学研修。来自全省中高职院校的45名骨干教师深入智能机器人研发生产一线，在真实产业场景中探寻贯通培养的“衔接密码”。

在睿图智能科技展厅，教师们近距离观察了协作机器人、双臂协同平台、人形七轴机器人等核心产品，企业技术负责人以“从硬件到算法、从单机到协同”为主线，拆解了智能机器人产品的完整技术链条，并重点展示了“视觉感知—智能决策—动作执行”的手眼协同闭环系统。教师们尤其关注企业开放部分控制源码和运动学算法，认为“看得见底层逻辑”的技术展示正是中高职课程衔接中最为稀缺的教学素材。结合产业技术前沿认知，教师们围绕贯通培养中课程边界划分、能力跃迁路径及内容梯度设计等核心问题与企业技术人员深入交流，从岗位能力图谱、典型工作任务分解、实训体系梯次设计等角度展开讨论。企业提供的岗位能力模型为厘清中高职各自教学边界提供了重要参照，让课程内容与产业技术标准的对接有了更清晰的依据。

一位来自中职学校的教师感慨道，过去对贯通培养的理解多停留在文件层面，实地走进技术场景后，才对中职阶段“基础”的内涵与教学着力点有了清晰认知。一位高职院校专业带头人则表示，企业“底层开源”的技术理念为课程衔接提供了生动参照，中高职衔接同样需要打通底层逻辑，让不同学段的教学形成连贯递进的有机整体。

（学员参观合照）

（企业介绍与交流）

此次访学活动是国培项目深化校企协同、共研贯通路径的重要举措。参培教师纷纷表示，此次访学最大的收获并非对某款产品的认知，而是“以产业需求倒推课程设计”思维框架的建立。后续，教师们将把在睿图智能科技获得的技术认知、岗位认知和产业认知融入贯通培养方案设计，推动中高职课程内容与产业技术标准有效对接，共同为湖南电子信息产业输送梯度清晰、衔接顺畅的高素质技术技能人才。

责编：肖晴岚

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来源：新湖南客户端

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