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黄馨怡 湖南日报·新湖南客户端 2026-07-18 16:51:42
7月16日上午，中南大学湘雅公共卫生学院“童心践远”支教团走进永州市江华瑶族自治县大圩中学，开展“急救技能”主题实战培训，将专业急救实训课堂引入乡村校园，为山区学生普及标准化急救知识与实操技能，填补乡村青少年急救科普教育短板。
急救认知误区纠偏是本次课堂的重点内容。课堂伊始，支教队员张志涛抛出“流鼻血是否要仰头”的问题，台下绝大多数学生都给出了错误答案，直观暴露出乡村地区急救科普薄弱的现状。针对这一普遍认知误区，张志涛借助鼻腔解剖示意图细致讲解：仰头会造成血液倒流、呛堵气管，正确处理方式应为身体微微前倾，捏住两侧鼻翼、保持张口呼吸，同时模拟血液反流路径，用直观演示加深学生记忆。在随后的烫伤处理教学中，团队重点讲解了“冲脱泡盖送”五字口诀，特别指出民间涂抹牙膏、酱油等“土方”的危害，引导孩子们建立正确的急救思维。
图为急救技能课现场照片。
破除认知误区只是科普的起点，唤醒主动施救意识才是本次培训的核心目标。针对乡村缺少专业急救模拟道具的现实条件，支教团创新采用“去道具化”实操模式，组织学生两两结对、互相配合练习CPR心肺复苏。孩子们在角色互换中熟练掌握标准按压节奏、5至6厘米按压深度与10秒评估法则，彻底打破“只会等待救援”的固有思维，树立起乡村“第一响应人”责任意识，真正将守护生命的主动权握在自己手中。
图为支教团成员演示包扎方法照片。
急救不只是挽救生命的应急冲刺，更是兼顾身心的温情守护。在创伤包扎实操环节，支教队员逐一示范环形包扎、螺旋反折包扎、“8”字包扎等多种实用技法，反复叮嘱包扎松紧需平衡止血固定与肢体血液循环，避免二次伤害。当孩子们两两一组，笨拙却认真地用三角巾为同伴包扎“伤口”时，一种超越技能本身的情感在教室里流淌。包扎，不仅是物理上的覆盖，更是心理上的安抚。我们试图告诉孩子们，在面对突发状况时，除了冷静的技术操作，更需要对被救者给予温暖的关怀。
图为同学们分组练习包扎的照片
长期以来，乡村急救教育常困于“知易行难”的瓶颈。今日课程的突破，在于植入“第一响应人”理念，推动瑶乡青少年从被动等待救援，转变为突发险情的第一道安全防线，切实唤醒青少年敬畏生命、主动担责的意识。这堂急救实操课程，既是对乡村青少年公民责任意识的深刻启蒙，也是湘雅学子对“公勇勤慎”院训精神的躬身践行；帮助乡村少年习得急救技能，为健康乡村建设夯实人文底色与民生根基。
责编：余娇阳
来源：湖南日报·新湖南客户端
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