下载APP
报料
关于
王瑞 湖南日报·新湖南客户端 2026-07-18 18:38:01
“老师，曾熙爷爷小时候真的靠萤火虫的光读书吗？”“如果他现在回到石市镇，会不会觉得我们的教室特别亮堂？”7月16日，衡阳县石市镇中心小学的教室里，四十多双眼睛齐齐盯着黑板上那幅手绘历史地图。湘潭大学童剪乡音暑期实践队队员马可浩以衡阳本土书画大家曾熙为主线，为乡村孩子们带来了一堂浸满乡土温度的历史文化课。
从油灯下走出的乡贤：故事里的家乡人
课堂从一张朝代脉络图铺开。文房四宝的掌故、晚清的风雨、近代中国的求索……历史的卷轴缓缓展开，当“曾熙”两个字出现在黑板上时，台下的孩子们不自觉地挺直了腰背——这位从衡阳乡间走出去的书画宗师，是他们真正的“家乡前辈”。
（图为马可浩讲述曾熙故事）
“曾熙先生小时候，家里穷得点不起油灯，就学着古人囊萤映雪，借着萤火虫的微光读书。”马可浩的话音刚落，教室里响起一片轻轻的吸气声。第三排的两位同学满眼感慨，静静专注聆听后续故事。
（图为同学们专注凝望，认真听讲）
从乡间苦读到书画成名，从身居闹市到回乡办学，曾熙的一生像一条河，从石市镇的田埂间发源，奔涌过时代的浪潮，最终又回流滋养了这片土地。当讲到曾熙功成名就后捐资兴办乡学时，坐在窗边的女生悄悄把手举了起来：“老师，他是不是很想让更多家乡的孩子，都能有书读？”
小手举起的答案：先贤精神照进童年
整堂课最热烈的时刻，出现在互动提问环节。“如果你遇见少年时的曾熙，你想对他说什么？”问题刚落下，十几只小手齐刷刷地举了起来，有的孩子生怕老师看不见，半个身子都离开了座位。
“我会说，你真厉害，我也要像你一样认真读书。”“我想带他去看看我们的新教学楼——他当年建的学校，现在变得更好啦！”稚嫩的声音此起彼伏，没有标准答案，却句句落在实处。孩子们没有用宏大的词汇去形容“文人风骨”，却用自己的方式读懂了这位乡贤身上最珍贵的东西：勤学、向善、心里装着家乡。
有个坐在第一排的小姑娘站起来时还有些腼腆，声音细细的却很坚定：“曾熙爷爷爱自己的家乡，我以后也要好好学习，回来建设我们石市镇。”话音落下，教室里安静了一秒，随即响起了掌声——是身边的同学们，自发为这句话鼓起了掌。
（图为同学们积极举手回答问题）
文脉扎根乡土：接过历史的接力棒
课程临近结束，马可浩指着黑板上曾熙的名字告诉孩子们：“先辈在艰苦的年代都能刻苦读书，现在你们有这么好的条件，更要把这份精神传下去。”台下的孩子们重重地点头，有人在笔记本上一笔一划地写下了“曾熙”两个字。一堂课的时间很短，但一颗种子已经埋下。
对这些乡村孩子来说，历史不再是课本上遥远的人名和年代，而是家乡土地上真实走过的人、真实发生过的事。曾熙的故事也不再是陈列的典故，而是可以仰望的前辈、可以对照的榜样——当一个孩子说出“我也要像他一样”的时候，跨越百年的文脉，就在这间乡间教室里完成了一次动人的接力。
（图为同学们制作的曾熙故居剪纸）
湘潭大学童剪乡音实践队深耕本土历史资源，让传统文化、乡土根脉与家国情怀在少年心中相融相生。乡间课堂上那一只只举起的小手、那一双双发亮的眼睛，正是乡村文化教育最生动的注脚，也是文脉传承最鲜活的希望。
责编：徐凯琦
来源：湖南日报·新湖南客户端
我要问
湘公网安备 43010502000374号