7月16日，我带着湖南交通工程学院机电工程学院“耘梦先锋”社会实践团的孩子们，来到了衡阳市祁东县太和堂镇把关口村。这里没有城市的喧嚣，只有连片的稻田和泥土的芬芳。

作为一名带队老师，我一直想找机会让大家把书本上的知识真正“变现”成助农的实效。这次，我们决定用一种特别酷的方式——让这群工科生在田野上“开飞机”。

（图为我和实践团成员讨论无人机助农方案。）

从教室到田间：当“新农具”飞上天

出发前，看着孩子们手里那台满载农业科技的无人机，我既期待又有点忐忑。理论教学大家都在行，但在真实的田间地头，面对复杂的风速、地形和老乡的期待，这可是真正的“大考”。

“何老师，准备就绪，可以起飞！”队员们的声音把我拉回现实。随着旋翼飞速转动的嗡鸣声，无人机腾空而起。我在旁边指导，看着他们在田埂上来回奔走，时刻紧盯屏幕上的参数，调整飞行高度。

看着这架“新农具”在广袤的农田上空平稳盘旋、精准喷洒，我不禁感叹：这哪里是传统的面朝黄土背朝天，这分明是科技感满满的智慧农业！

（图为指导实践团成员操作植保无人机喷洒农药。）

在那一刻，我深刻感觉到，把专业课堂搬到田间地头，不仅仅是技能的演练，更是一次关于“新农人”精神的洗礼。当无人机掠过稻浪，我看到的是乡村振兴的希望在空中升腾。

把“干货”留给老乡：不仅要“授人以鱼”，更要“授人以渔”

操作无人机只是第一步，如何让它真正成为老乡们增收的好帮手，才是关键。当地村民以前喷洒农药全靠人工背负喷雾器，不仅累，还容易吸入有害物质。为了改变这种状况，我们专门开展了无人机保养与操作技术的深度交流。

（图为师生与村民进行无人机保养与操作技术交流。）

白天在地里演示，晚上我们就和老乡们围坐在一起。我带着队员们手把手教大家看仪表盘、认电池、查电机，耐心讲解无人机日常维护和故障排查。老乡们学得特别认真，眼里满是好奇和对新技术的渴望。

“何老师，这个电池怎么保养才能用得久？”一位老大爷拉着我的手问道。我告诉他：“大爷，充电要充满但别过充，存放的时候要阴凉干燥。”看着他们从最初的好奇到后来的熟练提问，我知道，我们已经成功地把“硬核科技”转化成了他们能用、会用的“实用技能”。农机“用得好、修得难”的后顾之忧，我们要帮他们解决到底。

老家电的新生：用专业特长温暖乡野

除了“上天”的技术，我们还关注到了老乡们家里的“小事”。村里的电饭煲、电风扇、洗衣机坏了，往往只能扔掉或者花大价钱去镇上修。我们发挥机电专业特长，在村里支起了“义务维修摊”。

（图为实践团成员为村民进行义务维修。）

面对村民们拿来的各种故障小家电，孩子们立刻化身“维修达人”。拆机、检测、焊接、调试，大家忙得不亦乐乎。有一个孩子的袖子不小心被划破了，但他顾不上管，专注地盯着电路板。当一件件闲置的家电重新发出嗡嗡声或亮起指示灯时，老乡们的笑容比夏日的阳光还要灿烂。

在这个过程中，我们不仅解决了实际问题，还见缝插针地给村民普及安全用电常识和家电日常保养小技巧。这种面对面的交流，让我们的专业技能有了温度，也让这群平日里坐在教室里的孩子，真正走进了老百姓的心坎里。

把论文写在祖国的大地上

几天的实践很快结束了，看着孩子们晒黑的脸庞和满是油污的双手，我由衷地为他们感到骄傲。这次“三下乡”，我们打通了科技惠农的“最后一公里”。

（图为实践团在田间与无人机留影。）

看着无人机在把关口村上空留下的那一抹科技蓝，我更加坚信：新时代的青年学子，只有把个人的理想追求融入党和国家事业之中，把专业知识与乡村需求精准对接，才能在火热的实践中书写出无愧于时代的青春答卷。这趟旅程，不仅是孩子们的成长课，也是我作为教师最生动的教学实践。

作者：何立权

责编：邓玉娇

一审：欧阳伶亚

二审：朱晓华

三审：苏莉

来源：湖南日报·新湖南客户端