我的“三下乡” 丨力学启智，我与瑶乡少年共成长

田岩松、欧阳博涵、杨春志、谷海波湖南日报·新湖南客户端 2026-07-18 13:24:27

作为湖南科技大学机电工程学院“智造家”科学支教团队的一员，这是我来到邵阳市洞口县大屋瑶族乡中心学校的第三天。7月13日上午9时，我为孩子们带来一堂融基础力学、民族团结、科技报国于一体的物理课堂。

本次课程我设置原理科普、动手实操、价值引领三大板块。我在授课开篇，以生活中随处可见的摩擦现象切入，将抽象的摩擦力具象化为维系万物安稳的“隐形纽带”。在以往学习中，力学只是课本上的公式与定理，但站在乡村讲台之上，我才真正体会到，知识最大的价值，是用来育人、用来赋能、用来传递力量。

课堂之上，孩子们一句句纯真的感叹，让我深受触动。“老师，书页紧紧交织在一起，怎么使劲都扯不散！”“轻轻的塑料袋却把重重的杯子提起来啦！”简单的实验现象，在孩子们眼中却是新奇又震撼的科学奇迹。我深刻意识到，乡村孩子的求知欲纯粹而热烈，简易教具也能打开他们探索世界的窗口。

（志愿者讲解物理实验）

在《拉不开的书》实验演示环节，我将书页逐页交错，邀请学生上前拉扯，交错贴合的书页始终纹丝不动。在为孩子们讲解物理原理时，我将书本类比成五十六个民族团结相依——书页单层单薄、极易分离，层层交织却坚不可摧，这正如民族发展、家国建设的真谛。个人的力量始终有限，唯有凝心聚力、守望相助，才能汇聚无坚不摧的磅礴力量。

（小朋友亲身实验做物理实验“拉不开的书”）

随后，我开展《塑料袋提水杯》实验，这也让我再次感受到科普与思政融合育人的独特价值。这个实验依靠袋壁与杯身紧密贴合产生的静摩擦力，进而提起整个杯子。水挤压塑料袋，袋体紧紧贴住玻璃杯，依靠强大的摩擦作用力，就能稳稳将杯子提起。

物理知识教给我们的，不只是“塑料袋为什么能提起杯子”，更是一份深刻的成长启示：我们可以效仿这种紧密联结的力量，哪怕单一个体的能力有限，只要彼此抱团、同向发力，就足以托举起更远大的追求。科技原理与家国情怀本就相辅相成，而我能带给孩子们的，或许正是让他们相信：这种依靠联结而生的无形力量，恰恰最值得信赖；而他们每一个人，本身就是这股蓬勃向上力量里至关重要的组成部分。

课堂上氛围热烈鲜活，孩子们踊跃发言、积极思考，真挚的眼神里满是憧憬与自豪。看着孩子们亲手操作实验、真切感受科学力量、认真感悟团结真谛，我内心倍感欣慰。我深刻体会到，三下乡支教不是单向的知识输出，而是双向的成长与治愈。我为孩子带去科普新知与思政力量，孩子们纯粹的求知热情，也不断淬炼着我的青年初心与责任担当。

（图为志愿者为小朋友科普物理知识）

一页一书见团结，一器一物藏国魂。此次支教，让我对“科技育人、思政润心、青春报国”有了更深刻的理解。简单的力学实验，承载着民族团结的深刻内涵；朴素的课堂教学，承载着立德树人的青春使命。作为新时代大学生，我们服务基层、躬身实践，既是将专业知识转化为育人力量，也是在实践中锤炼本领、厚植家国情怀。未来，我将继续秉持青年担当，主动投身基层社会实践，持续以科创之力赋能乡村教育，以初心热忱传递团结力量，引导乡村少年立科学之志、聚团结之心、怀报国之情，让青春在服务基层、助力民族复兴的征程中绽放绚丽光彩。

作者：田岩松、欧阳博涵、杨春志、谷海波

责编：欧阳伶亚

来源：湖南日报·新湖南客户端

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