近日，邵阳学院经济与管理学院“暖心助童兴村”社会服务团赴新邵县严塘镇高桥完全小学开展暑期“三下乡”社会实践活动。7月16日，“暖心助童兴村”服务团为高桥小学的孩子们带来了一堂别开生面的扇面绘画创意课程。课程以“田园风光、小动物、卡通形象”为主题，以涂色创作为主要形式，引导乡村儿童在素扇之上自由表达、大胆创作，在动手实践中感受美、理解美、创造美。这是服务团继红色诗文诵读、消防安全实操、趣味财商科普等特色课程之后，推出的又一堂以美育人为核心的实践课程。

（图为志愿者开展趣味活动专题课程。拍摄者：彭思宇）

以美育补齐乡村教育短板

在前期调研中，服务团发现，新邵县乡村地区长期以来受教育资源与地域因素限制，优质暑期素质教育供给不足，课后育人服务存在明显短板，难以充分满足乡村儿童多元化的成长需求。相较于城市儿童，乡村少年接触优质文化、艺术教育资源的渠道相对有限。如何以可触摸、可实操的形式补齐乡村暑期美育短板，成为服务团课程设计的重要考量；扇面绘画课程正是在这一背景下应运而生，课程以“降低创作难度、激发参与兴趣”为设计原则，将涂色创作作为主要教学形式，既契合乡村儿童的美术基础现状，又为孩子们提供了充分的自由发挥空间。素扇在孩子们的手中铺开，他们拿起画笔，或描绘憨态可掬的卡通形象，或勾勒心中向往的田园风景。没有刻板的模板，没有固定的答案，每一把扇子都独一无二、灵动鲜活。这种低门槛、高包容的创作形式，让每一个孩子都能在艺术表达中找到属于自己的方式。

（图为志愿者开展趣味活动专题课程。拍摄者：胡奕）

在创作中涵养审美与情感

美育的核心不在于技法的精湛，而在于心灵的唤醒。扇面绘画课程以涂色创作为主，强调通过色彩搭配、形象勾勒等基础美术活动，培养儿童的审美感知力与艺术表现力。孩子们在扇面上绘制田园风光，体悟乡土之美；描绘小动物与卡通形象，释放艺术想象力。课程将美育熏陶与情感表达深度融合，让孩子们在趣味创作中感受美、表达美；在完成扇面绘画后，服务团组织学生轮流分享自己的创作思路——为什么选择这个图案、用了哪些颜色、想表达什么样的情感。分享环节不仅锻炼了孩子们的语言表达能力，更让他们在讲述中深化对自身创作的理解，在倾听中感受同伴作品中的情感与想象。原本腼腆的孩子，在分享作品故事时逐渐打开话匣子，脸上露出灿烂的笑容。当一件件作品完成，孩子们骄傲地举起自己的扇子，眼神里满是成就感——那是创意绽放的光芒，更是被认可、被陪伴的温暖。

（图为志愿者开展趣味活动专题课程。拍摄者：彭思宇）

以艺术实践赋能乡村教育振兴

乡村振兴，既要塑形，更要铸魂。扇面绘画课程的意义，不止于一次简单的手工活动，更是一场温柔的美育熏陶、一次深刻的成长启蒙。它让乡村孩童在创作中体悟艺术之美，在实践中涵养审美品格。邵阳学院经济与管理学院“暖心助童兴村”社会服务团依托“三下乡”实践契机，将优质美育资源下沉乡村一线，充实留守儿童暑期生活，以青年实干赋能乡村教育高质量发展。从更深层次看，扇面绘画课程回应了乡村教育从“有学上”向“上好学”转变的时代命题。在乡村教育硬件条件持续改善的今天，如何补齐素质教育、美育教育等软件短板，已成为乡村教育振兴的关键所在。服务团以高校人才资源与专业育人优势为依托，将优质教育理念、特色教学内容下沉乡村校园，用公益支教的精准帮扶模式填补乡村暑期教育空白，正是对这一时代命题的积极回应。

以青春担当续写育人篇章

此次扇面绘画课程，是邵阳学院落实立德树人根本任务、深化实践育人工作的重要举措，更是青年学子扎根基层、服务乡土，以青春力量助力乡村教育提质升级的生动实践。青年肩负乡土育人使命，少年承载乡村发展希望。下一步，“暖心助童兴村”社会服务团将持续扎根高桥小学及其周边，聚焦乡村少年成长需求，推出更多内涵丰富、形式多样的特色文化与美育课堂，以青春智慧赋能乡村文化建设，以青春力量护航青少年健康成长，在乡村振兴基层实践中持续书写青年与乡村的故事。

作者：曾博彦 彭思宇 胡奕 邹洋洋 邓文浩 刘紫欣

责编：欧阳伶亚

来源：湖南日报·新湖南客户端