（团队成员与小朋友们合影）

7月11日，湖南女子学院“母亲赋能·乡村振兴”暑期社会实践团走进湘西古丈县红石林镇龙天坪村，依托村内教室场地，同步落地“童心陪伴·创意编程公益课”与“母亲赋能·慧生活数字生活与安全防护”两大主题课堂。

实践团前期结合实地走访调研结果，精准对接乡村儿童科创启蒙缺失、乡村女性数字操作薄弱两大现实群体的数字化需求，分层分类设计两套差异化科普教学内容，兼顾青少年科创素质培育与乡村女性数字生存能力提升，全方位帮助当地村民提升数字技能、强化网络安全意识，以青年下乡实践切实赋能乡村数字化建设稳步落地。

在童心陪伴·创意编程公益课上，实践团计算机科学与技术专业的刘一诺等成员依托Scratch图形化编程平台，为村内四十余名乡村儿童带来轻松有趣的科创启蒙课程。课堂彻底摒弃计算机专业晦涩枯燥的纯代码教学模式，选用孩子日常熟知的“幸运大转盘”创意小程序作为全程实操主题，严格按照成果展示、知识点拆解讲解、分组协同实操的递进模式有序开展教学。课堂伊始，刘一诺先向孩们子展示完整可自由运行的幸运大转盘程序，借助随机抽奖以及趣味互动的直观效果迅速抓住孩童好奇心与参与积极性，再从成品程序反向拆解底层编程逻辑，用浅显通俗的生活化语言讲解角色设定、功能指令模块等基础编程知识点，有效消解乡村孩子对于编程学习的距离感与陌生感。

（主讲人协助个子矮的小朋友拖拽模块）

知识点讲解结束后，实践队员将孩子们合理划分为若干小组，每名小组搭配一名实践团志愿者进行一对一随堂辅助，引导学生一步步拖拽程序模块，搭建属于自己的专属幸运大转盘程序。当孩子出现模块拼接错误、程序逻辑卡顿、运行结果不符合预期等问题时，志愿者不会直接上手代为修正答案，而是以循序提问、思路点拨的方式，引导学生自主排查问题根源，依靠自身思考独立完成整套程序搭建，真正做到以启发式引导代替单向知识灌输。整套教学流程由浅入深、寓教于乐，高度贴合乡村儿童初次接触编程知识的认知规律，整节课程中，孩子们举手提问、主动尝试的积极性十分浓厚。课程最后，各小组依次上台展示自主创作的程序作品，互相交流创作思路与调试心得，主讲队员针对各组作品逐一进行细致点评与正向鼓励，进一步强化孩子们的创作成就感与探索欲望。本次课程不仅有效锻炼乡村儿童的逻辑思考、问题拆解与创新实践能力，更打破乡村科创资源匮乏带来的认知壁垒，为乡村少年心底埋下一颗科创探索的种子。

（团队成员与妈妈们合影）

与此同时，实践团面向龙天坪村本地妇女群体，由计算机科学与技术专业的刘一诺与音乐学专业的张泽鑫联合主讲母亲赋能·慧生活数字生活与安全防护课程。课程紧密贴合乡村女性日常数字化生活刚需，整体划分为“慧生活·数字技能实操”与“慧识骗·反诈知识科普”两大核心模块，内容涵盖智能手机基础实操、电信网络与短视频反诈科普等大量贴合乡村生活的实用内容，全程采用情景演绎、现场实操互动等通俗形式，大幅降低知识理解门槛，让中老年妇女听得懂、学得会、用得上。

（团队成员协助妈妈完成练习）

在数字技能实操模块，主讲成员紧紧围绕村民日常高频使用场景，手把手带领在场妇女练习手机应用基础操作。针对政务小程序使用、线上社保查询、水电燃气生活缴费等村民高频疑问，主讲人进行细致的现场演示与分步解答。其余志愿者分散站立在人群各处，一对一协助学习速度较慢、上手存在困难的妇女完成同步练习，保障每一位参与者都能稳稳跟上课堂节奏，做到当堂理解、当堂实操、当堂掌握。转入反诈知识科普模块后，团队结合农村地区高发的冒充亲友借钱、虚假中奖兑奖、免费礼品套路骗局等大量真实乡村诈骗案例，细致拆解骗子惯用话术与行骗套路，点明每一类骗局的核心漏洞与基础防范要点，同步普及陌生链接不随意点击、个人隐私信息不外泄、大额转账前务必电话核实亲友等基础反诈准则，将抽象的反诈理论知识，切实转化为日常生活中可落地执行的行为习惯。整套课程帮助当地妇女熟练掌握智能设备实用技巧，显著提升网络风险防范能力，切实助力乡村女性顺利跨越数字鸿沟，从容应对当下数字化日常生活。

本次双线并行的公益课堂，精准补齐乡村两代不同年龄段群体的数字素养短板，两类课程内容相辅相成，整体落地成效突出。不少参与学习的村民在课程结束后主动和实践队员交流反馈，表示整套课程完全贴近乡村日常实际，干货内容充足且落地性强，切实解决了大家日常使用智能手机、辨别防范网络诈骗过程中的诸多现实困惑，既简化了日常办事流程，又提升了整个家庭的网络安全防护意识，真切感受到青年志愿服务下乡带来的实际利好。未来湖南女子学院“母亲赋能·乡村振兴”实践团将持续深入扎根龙天坪村及周边乡村，持续依托本校专业学科优势，设计更多分层精准、贴合乡土需求的公益课堂与社会实践活动，助力乡村精神文明建设与数字乡村建设稳步向前发展。

（通讯员：文/陈好  图/魏佳音 危星池）

作者：陈好

责编：朱晓华

来源：湖南日报·新湖南客户端