“我的三下乡”|以线条描绘真实自我，用四格治愈稚嫩心灵

陈鹏王聪颖湖南日报·新湖南客户端 2026-07-17 19:16:00

盛夏蝉鸣，作为湖南第一师范学院“寻迹春华，赓续红脉”赴春华镇实践团的一员，7月15日，我在长沙县春华镇实验学校正式开启了属于我的第一堂课。上课前夕，我反复磨课、修改教案，对着空荡荡的教室模拟了一遍又一遍——所有的准备，只为给孩子们带来一次有趣而深刻的心灵体验。我忍不住想，我能接住台下那一双双澄澈的眼睛吗？能顺利完成一场温柔而有效的陪伴吗？那堂准备了许久的“四格绘画，心灵自愈”漫画课，真的能悄悄走进少年的内心吗？

转动转盘，点燃教室里此起彼伏的欢声笑语

第一环节是“爱自己的100种方式”大转盘。我轻轻拨动指针，教室里瞬间沸腾起来——孩子们争先恐后地举手抢答，有的说“吃一顿美食”，有的喊“看一场日落”，还有的小声说“抱一抱妈妈”。笑声像一串串清脆的风铃，叮叮当当地响彻整间教室。看着他们亮晶晶的眼睛，原本忐忑的我忽然平静下来。

拿起画笔，勾勒出少年心中斑斓的多面体

课堂继续推进到“我的多面体”环节。我讲清规则后，孩子们早已按捺不住，纷纷抽出彩笔埋头创作。他们用“勇敢”“马虎”“爱哭”“小太阳”这些彩色的词语，一点点拼接出属于自己的心灵拼图。红色是热情，蓝色是忧郁，黄色是开朗——绚丽的色彩在画纸上流淌，我悄悄把心理健康疏导藏进线条与色块里。我想让他们懂得：成长里的烦恼、学业中的压力、青春期那些无处安放的小情绪，都不必独自埋藏心底，画笔，可以成为他们情绪的出口。

当孩子们争先恐后地举起画纸，主动向我们展示“这就是我”时，我忽然体会到了一种前所未有的喜悦——那是成为教师的第一个高光时刻。透过那些形容自己的关键词，我仿佛看到了春华少年最本真、最生动的模样。

“我的多面体”绘画环节的作品展示

蹲下身来，倾听画笔背后不敢落笔的犹豫

最后一个环节是四格漫画创作。我展示了多幅优秀作品启发灵感，引导孩子们向内探寻，把内心世界变成连贯的小故事。巡视中，我发现有几个孩子握着画笔迟迟不敢落下。于是我走到他们课桌旁，轻轻蹲下身，和他们平视着聊天，听他们说起日常的小烦恼——同桌的误会、考试的失利、被父母唠叨的委屈。我拍拍他们的肩膀，鼓励道：“大胆落笔就好，画技好坏一点都不重要，真实的心情，就是最好的作品。”渐渐地，空白的画格被填满了，歪歪扭扭的线条里，我看见了一颗颗小心脏正勇敢地敞开。

四格漫画创作前的讲解

课堂回响，在双向奔赴中丈量教育的温度

从前，我总以为老师就是站在讲台上单向输出的那个人。这堂四格漫画课过后，我才真正明白：教育从来都是一场双向奔赴。课表上的每一节课，都是我们和孩子们慢慢熟悉、彼此靠近的温暖过程。今天他小心翼翼举起画纸，明天他或许会主动和我倾诉心事，往后的十来天，我们会陪着这群春华少年，用笔尖治愈情绪，用色彩拥抱成长。

作者：陈鹏王聪颖

责编：余娇阳

来源：湖南日报·新湖南客户端

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