长郡中学联合常宁一中开展社会实践活动

湖南日报·新湖南客户端 2026-07-17 16:46:32

7月13日至17日，长沙市长郡中学高一年级统筹组建 11支实践分队，分赴宁乡、浏阳、岳阳、衡阳、怀化及江西多地开展社会实践。

其中，由 2511 班、2518 班组成的第五大队奔赴常宁，开展为期五天的 “走进新农村” 跨校社会实践活动。两校组建十支专项调研小组，深入村镇田野、非遗场馆、校园机关、产业园区，通过实地勘察、座谈访谈、问卷采集等形式，全方位调研县域发展实情。本次实践围绕非遗传承、特色农业、生态文旅、城乡教育、县域经济、本土传媒六大方向系统推进，各组分区深耕、分层取证，形成全景式调研样本。

在文脉传承领域，队员走进本地中医院，调研百年非遗 “南詹正骨” 保护现状。通过观摩传统诊疗技艺、梳理非遗发展脉络、面向群众开展问卷走访，体悟非遗匠人坚守传承的初心，明晰青年守护传统中医药文化的时代使命。

乡村产业调研覆盖多类乡村业态：兰江乡村落展现特色种养与机械化现代农业的发展成效；三角塘镇乡村盘活闲置土地，打造共享菜园、研学营地等集体经济项目，同时也暴露出宣传薄弱、运营体系不完善、客流季节性失衡等现实短板；特色生姜种植基地、山地智慧果园呈现特色农业发展图景，队员与种植户、园区管理者深度交流，见证节水灌溉、无人机植保等现代农业设备提质增效，也客观记录资金不足、智能配套缺失制约产业升级的现实痛点；塔山瑶乡生态景区调研同步开展，结合瑶族文化梳理文旅融合现存问题，对照乡村文旅扶持政策形成针对性发展建议。

在教育发展板块，调研队伍走访城乡中小学、教育与文旅主管部门。一方面记录国防教育、红色实践融入日常思政课堂的育人模式；另一方面以校园足球为样本，座谈研讨青少年全民体育推进路径，梳理特色体育育人、文体资源统筹的实践经验与现实难点，积累基层教育发展一手素材。

城市经济与县域传播维度，实践团队走进本地地产企业，访谈从业者、社区居民研判房地产业发展态势；深入城区商圈、公共广场面向市民游客开展问卷调研，对接宣传、融媒体、本土新媒体机构，剖析县域文旅新媒体传播现状，梳理行业发展机遇与瓶颈。长途走访、问卷沟通任务繁重，部分受访群众不愿配合，全体学子分工协作、耐心沟通，完成大批量有效问卷采集与多场基层深度访谈，以脚步丈量乡土，以倾听体察民生百态。

实地走访结束后，全体学子齐聚校园科技园，集中开展数据核验、素材整编、课件打磨、汇报彩排。指导教师全程驻场辅导，针对调研逻辑、分析深度、论证方法精准点拨，补齐课题研究短板。在交流论坛，各组代表结合实地见闻分享实践感悟，围绕乡村发展、文化传承、基层教育等议题开展思辨交流。

十支课题组依次登台汇报调研成果，完整呈现“实地走访—问题梳理—对策研判”的完整研究逻辑，将基层鲜活见闻转化为体系化调研结论。带队教师对本次实践成效予以充分肯定，称赞同学们构建起完整调研闭环，在访谈沟通、数据研判中展现严谨务实的治学作风。该校负责人寄语全体青年将扎根乡土的求索精神带回课堂，坚守知行合一，让基层实践沉淀为成长路上厚重的精神底色。

五天乡野之行，褪去书本理论的抽象，让乡村振兴、产业发展、文化传承等时代议题变得具象可感。学生们表示，此次实践打破课堂认知局限，深刻认识到乡村产业升级不能仅靠设备更新，更要贴合群众真实需求；特色农产品、文旅资源是县域发展宝贵财富，但其提质增效仍需破解多重现实难题。

据悉，长郡中学“走进新农村”暑期社会实践已连续开展二十年。本次常宁实践活动，两校青年立足青年视角观察县域变迁，扎根基层体察民生冷暖，覆盖文化传承、产业振兴、城乡均衡发展多重议题，既锤炼学生综合实践能力，也厚植青少年服务乡土、投身基层的责任意识。（龙贝霖肖芷萱）

责编：刘琼

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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