7月14日晚，永州市艺文中等职业技术学校的操场上灯光璀璨，“云逛校园·畅享夏夜”主题艺术节如约而至。舞台中央，一群孩子用清亮而标准的普通话齐声吟唱《春晓》，既充满活力又饱含情感。

《春晓》节目在“云逛校园·畅享夏夜”艺术节精彩上演​

与此同时，孩子们配合着诗词的意境翩翩起舞、变化队形，观众们似乎能从生动的表演中看到“晨光洒向山林，飞鸟掠过枝头，细雨轻落花间，万物在春风中舒展生长”的景象。

演出结束后，学生们都很兴奋，他们告诉实践团老师：“原来古诗不仅可以背，还可以唱、可以演，我第一次觉得普通话和古诗这么有意思。”

这是湖南师范大学新闻与传播学院“同音筑梦”赴永州市暑期社会实践团带来的原创节目《春晓》。短短几分钟的舞台背后，凝聚的是十余天的课堂实践、数十次的反复排练，更是一群青年学子对新时代推普工作的深入思考——如何让普通话推广走出课堂，让中华优秀传统文化真正走进孩子们心里。

节目演出结束后，实践团成员与参演学生合影留念。​

让经典诗词成为推普课堂的生动教材

作为2026年“千团万人推普强国行”全国大学生暑期社会实践志愿服务活动重点团队，“同音筑梦”实践团在永州高峰学校开设了推普课堂、普法课堂、音乐课堂等特色课程。

课堂上，队员们发现，孩子们能够积极地跟着老师完成朗读，却缺少主动表达的勇气。“有没有一种方式，能让孩子们轻松愉快地学习普通话，同时又能提升他们的自信心”这个问题，成为实践团每天讨论的话题。

一次语文课上，当孩子们齐声朗诵《春晓》时，队员们突然有了灵感。《春晓》是小学语文教材中的经典诗篇，篇幅短小、节奏鲜明、韵律优美，既适合作为普通话正音材料，又承载着中华优秀传统文化的深厚底蕴。如果能够把诗词、普通话、音乐和舞台表演结合起来，或许能让一堂普通的推普课拥有更多可能。

朗诵诗歌，可以进行普通话正音训练，让孩子“说好中国话”；解读诗词，可以培养孩子们的鉴赏能力，让孩子“读懂中国诗”；音乐演唱，可以增强学习兴趣，让孩子“唱出中国韵”。

多重元素层层递进，共同构成了一堂立体、生动的推普课堂。

以《春晓》为媒，探索音乐推普新路径

队员们始终坚持“学、唱、演”相结合，希望把普通话教学、诗词学习与艺术实践融为一体，让孩子们在沉浸式体验中学习语言、感悟文化。

然而，真正开始排练后，实践团才发现，舞台上的短短几分钟，远比想象中更加困难。第一次排练时，有的孩子把“晓”字读错，有的孩子朗诵时语速过快，还有的孩子一站到舞台中央便紧张得说不出话。

面对这些问题，实践团成员没有急于求成，而是耐心陪伴、反复打磨。“嘴角再打开一点。”“这里停顿一下。”“‘觉’在这里读jué。”“很好，我们再来一遍。”从声母、韵母到四声调值，从停连重音到情感表达，每一句诗、每一个字都凝聚着师生共同努力的成果。

孩子们认真学唱《春晓》​

在一次次练习中，孩子们逐渐从羞涩走向自信。曾经不敢举手朗诵的孩子，如今能够大方地站在聚光灯下；曾经普通话发音不够准确的孩子，也能够流畅、自信地完成整首诗的演绎。一名学生在排练结束后开心地说：“如果诗词都能这样学就好了！”

对于实践团而言，《春晓》的意义早已超越了一场文艺演出。它不仅是一堂融合普通话推广、中华优秀传统文化传承与美育教育的特色课堂，更让孩子们在歌声、诵读和表演中收获了表达的勇气、合作的快乐和文化认同。

正如实践团成员所说：“我们希望孩子们记住的不只是《春晓》的四句诗，更是开口说普通话的勇气，以及对中华优秀传统文化的热爱。”

十余天的实践，汇聚成舞台上的精彩绽放

《春晓》的精彩呈现，并非一蹴而就，而是“同音筑梦”实践团十余天暑期实践成果的一次集中展示。

连日来，团队始终坚持“推普+文化+实践”的理念，将国家通用语言文字推广贯穿于课堂教学和实践活动之中。在推普课堂，绕口令、情景对话、诗词诵读等趣味活动帮助学生规范发音、增强表达自信；在普法课堂，队员们将法律知识与语言表达相结合，引导学生学会依法表达、文明表达；在音乐课堂，孩子们通过学唱经典诗词，在旋律中感受普通话的韵律之美和中华文化的深厚底蕴。

课堂之外，实践团还走进零陵古城开展调研，深入挖掘地方历史文化资源，探索普通话推广与地方文化传播相融合的新路径，努力让国家通用语言文字成为讲好地方故事、传播中华优秀传统文化的重要纽带。

从课堂上的一次次发音练习，到舞台上的精彩绽放；从校园里的语言学习，到古城中的文化探访，“同音筑梦”实践团不断拓展推普实践的内涵，让普通话不仅成为沟通交流的工具，更成为连接文化、连接情感、连接未来的重要桥梁。

青春扎根基层，让推普落地生根

艺术节期间，实践团成员不仅参与节目演出，还承担舞台协调、现场服务、节目组织等多项工作，与学校师生共同完成了这场属于夏夜的文化盛宴。

对“同音筑梦”实践团而言，推广普通话，从来不是简单地教会孩子几个字、几句话，而是希望通过语言帮助他们增强表达能力、提升文化认同，在一次次开口中收获自信，在一次次诵读中坚定文化自信。

《春晓》课程结束后，实践团老师与学生合影​

一首《春晓》，只有短短几分钟，却串联起普通话推广、中华优秀传统文化传承、艺术教育创新与人工智能赋能，也记录着青年学子扎根基层、服务乡村教育的青春足迹。

这，正是“同音筑梦”实践团此行最大的收获。

未来，湖南师范大学新闻与传播学院“同音筑梦”赴永州市暑期社会实践团将继续立足专业特色，坚持以国家通用语言文字推广为主线，以中华优秀传统文化为根基，以数字技术为助力，不断探索“推普+文化”“推普+艺术”“推普+科技”的实践新路径，让普通话成为连接梦想的桥梁，让青春力量在基层实践中绽放更加绚丽的光彩。

作者：伍若铱 杨力鸣 袁仕吉

责编：余娇阳

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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