津津乐教｜这份善意，与成绩单无关

黄京沈可心湖南日报·新湖南客户端 2026-07-16 18:46:18

湖南日报全媒体记者黄京见习记者沈可心

作为一名教育记者，我曾长期致力于爱心助学行动。每到七八月份，爱心会随着录取通知书纷至沓来。每一份善意都给人温暖，值得被尊重。

最近，一则爱心助学的故事，经三湘都市报、犇视频等媒体报道后，引发了很多人关注。江苏镇江一位叫毕红的女教师，整整七年坚持资助了家庭经济困难的湖南女孩肖语婕。今年高考，语婕只考了238分。这分数，在很多人眼里根本拿不出手。但毕老师却认为，资助她不是非要她考上什么名校，毕老师说：“我帮她撑起一把伞，她又能把这把伞撑给其他人，这就已经够了。”

在毕老师的感召下，高考结束后，语婕守在暑期托班里当志愿者，把曾经得到的温暖再传递到更小的孩子手中。她无比感恩毕老师的爱心和宽容，语婕说：“毕老师从来不用分数定义我们。”

这个故事，可以说展示了资助最朴素最本真的目标——不是非要逼出一个“寒门贵子”，而是让一个身处困境的孩子，没有丢掉向善和向上的勇气。

我们常常呼吁要用欣赏的目光关注每个孩子，但现实生活中，连资助一个孩子，都要看他成绩是否优异，一定要他交出漂亮的答卷，那么那些家庭条件不好又成绩平平的孩子，会不会本能地觉得自己不配被爱、不配被看见？我们如果对身处困境的普通孩子视而不见，又凭什么能期待他们在困境中变得完美？

资助的善意，到底是什么？我想，不是为了制造几个逆袭的传奇，更不是一场居高临下的挑选。它应该是俯下身子，去安抚身处逆境困境的孩子，为他们搭把手，然后说一句：没事，慢慢来。

我曾经做过一项调研，在我们开展的20多年的三湘阳光助学行动中资助的数千名阳光学子，他们在进入大学之后，绝大多数都参加了下乡支教、爱心帮扶等志愿服务，在自己力所能及的范围里去传递爱心、回报温暖。

这也让我们坚信，助学给一个人带来的机会，与分数与成绩单无关，更与成长和品格相连。我们点亮的这盏灯，不必去期待会有一个多么伟大的前程，能让一个孩子脚下的路清晰一些，让他相信明天值得去努力，人间值得去爱，就已光芒万丈。

作者：黄京沈可心

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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