青春“三下乡”丨湖南科技大学“三下乡”美术课上，孩子们用巧手“筑”起民族交融的“同心牌

徐琳湖南日报·新湖南客户端 2026-07-16 11:20:30

湖南科技大学“三下乡”美术课上，孩子们用巧手“筑”起民族交融的“同心牌

7月13日，怀化市新晃侗族自治县禾滩镇中心小学的教室里洋溢着别样的热情与创意。湖南科技大学人文学院“语见禾滩，普润侗乡”暑期“三下乡”社会实践团队正式开启第一天的支教课程。

（全体教员与学生合影。）

在首堂美术兴趣课上，大学生志愿者曹心怡以一张小小的名牌为媒介，为乡村孩子们带来了一场生动的铸牢中华民族共同体意识教育实践。

课堂上，志愿者曹心怡并没有直接进行枯燥的说教，而是巧妙地将美育与民族团结教育相结合。她先引导孩子们将手中的白色A4纸，通过折叠变成一个个立体的三棱柱名牌底座。在孩子们用彩色马克笔为自己的名字设计艺术字的过程中，教室里充满了欢声笑语，每一笔色彩都跃动着孩子们独特的个性与纯真的内心。

（志愿者给同学们开展美术兴趣课。）

课程的关键环节，在于曹心怡设置的一个“小挑战”。她通过展示融入侗族服饰纹样与象征符号的动画人物，鼓励孩子们将这些极具乡土文化认同的元素描绘在自己的名牌之上。这一设计并非单向的文化输出，而是搭建了一个相互学习的平台。

“起初我以为是我在引导他们认识家乡的美，但当孩子们把自己记忆中奶奶织的布、节日里看到的银饰图案活灵活现地画出来时，我才深切地感受到，是他们在带着我领略侗族文化的深厚底蕴。”课后，志愿者曹心怡感慨道，“作为汉族大学生，在这片土地上，我才是真正的‘学生’。这种互动让我对‘中华民族一家亲’有了更真切的体会。”

在创作过程中，孩子们不仅锻炼了动手能力，更在潜移默化中增强了对中华文化多元一体的认知。通过将代表本民族特色的符号与代表个人身份的姓名牌相融合，孩子们直观地理解了“各民族文化在中华文明百花园中竞相绽放”的内涵。为了进一步深化这一意识，她还鼓励孩子们主动分享自己名牌上的设计故事与缘由。

“我觉得我的名字和那些漂亮的侗族花纹放在一起，特别好看，就像我们班上的同学，虽然大家习惯不同，但都是好朋友。”一位参与课程的孩子捧着自己做好的名牌，开心地说道。这朴素的话语，正是中华民族共同体意识在幼小心灵中生根发芽的生动注脚。

（授课老师与同学们一同合影。）

此次美术兴趣课，不仅是一次艺术启蒙，更是一堂关于“交融”与“认同”的思政课。湖南科技大学“三下乡”团队通过此类寓教于乐的课程设计，有效引导乡村青少年在感受中华优秀传统文化多样性的同时，牢固树立起正确的国家观、民族观，为构筑中华民族共有精神家园贡献了青春力量。在课程尾声，孩子们手持融合了个人创意与乡土情怀的专属名牌，与“心心老师”合影留念，一张张灿烂的笑脸，成为了这个夏天最动人的民族团结画卷。

作者：徐琳

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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