盛夏七月，蝉鸣阵阵，常德市十美堂镇兴镇社区的乡村活动室里，传出阵阵清脆的欢声笑语。7月11日，湖南应用技术学院智能工程学院零零支队志愿服务队的两名指导老师和十名青年志愿者，带着精心筹备的心理团辅道具、彩色便签、趣味游戏器材，来到社区开展留守儿童专项心理团辅活动，用温柔陪伴疏导孩童情绪，为乡村少年撑起一片心理健康的晴空。

由于长期的情感缺位，让许多孩子性格内向腼腆，习惯将心事藏在心底，不擅长主动倾诉情绪，遇到委屈、孤单时找不到合适的宣泄渠道。在前期走访调研中，零零支队队员与社区村干部深入交流，细致了解儿童的心理现状。结合收集到的真实情况，团队摒弃枯燥的说教模式，围绕“打开心扉、接纳自我、学会倾诉”三大核心目标，设计了破冰互动、同心协力协作游戏、匿名心声树洞、暖心寄语互赠四大实操环节，全程以轻松趣味的形式开展心理引导。

（志愿者带领小朋友进行破冰小游戏。）

活动当天，二十余名留守儿童早早来到活动室，面对陌生的大学生志愿者，大部分孩子拘谨地坐在座位上，低头摆弄衣角，不敢主动搭话。活动伊始，志愿者率先开展破冰小游戏“名字串串烧”，所有人围成圆圈，依次介绍自己并复述前一位伙伴的名字，答错的孩子只需完成一个简单的小律动。一开始，还有孩子紧张得声音微弱，志愿者蹲下身，放缓语速耐心引导，主动带头做搞怪动作缓解紧张。短短二十分钟，原本沉默的孩子们慢慢放开，主动举手参与游戏，活动室的距离感悄然消散。

紧随其后的“同心协力”小组协作游戏，将现场氛围推向高潮。志愿者把孩子们分为四组，分发丝带、拼图道具，要求小组全员配合完成任务。过程中，有的孩子内向不敢提出想法，组内志愿者便主动蹲在孩子身边，轻声询问他的思路；部分孩子出现争执、闹小情绪时，志愿者没有急于评判对错，而是引导大家换位思考，学着包容同伴的不同想法。游戏结束后，不少孩子主动分享合作的感受，第一次大方地说出自己的想法。

（小朋友进行才艺展示。）

整场活动最动人的环节，当数匿名心声树洞分享。志愿者提前准备好彩色信纸与密封纸箱，告诉孩子们可以写下藏在心里的烦恼、思念、心愿，不用留下姓名。有的孩子写下想念在外打工的爸爸妈妈，有的倾诉独自在家时的孤单，还有的写下希望有人能听自己说话。志愿者现场随机抽取纸条温和解读，不追问孩子身份，温柔告诉孩子们孤单、思念都是正常情绪，遇到烦心事不必独自硬扛，社区老师、志愿者都愿意做他们的倾听者。书写完毕后，大家互相写下暖心鼓励寄语，一张张彩色便签纸，写满了孩童之间纯粹的温柔与善意。

活动接近尾声，孩子们围着志愿者叽叽喳喳分享今天的快乐，脸上褪去初见时的羞怯，眼里满是光亮。团队志愿者易子力看着嬉闹的孩子，内心感触颇深。他说道：“在校课堂上，我们学习过青少年心理健康相关知识，但纸上的理论远不如亲身陪伴来得真切。接触这些留守儿童我才明白，他们不缺衣食，最稀缺的是平等的倾听与长久的陪伴。短短一场团辅或许无法彻底消解他们内心的孤单，但我们愿意做一扇窗口，让孩子们知道自己的情绪值得被看见、被温柔对待，这场扎根乡村的实践，也让我读懂了青年志愿服务真正的价值。”

（志愿者与小朋友一起进行小游戏。）

此次心理团辅实践，是一堂行走在乡村基层的心理教育实践课。志愿者走出校园，跳出书本理论，直面乡村留守儿童真实的情感需求，在陪伴与倾听中拉近与乡村孩童的距离，用温和细腻的引导帮助孩子们建立自信，学会接纳、疏导自身负面情绪。

此次服务并非终点，湖南应用技术学院智能工程学院零零支队将持续深耕乡村基层志愿服务。后续团队会常态化走进兴镇社区，定期开展心理团辅、暖心陪伴系列等活动，持续关注留守儿童心理健康成长，以青年独有的温柔与热忱扎根乡土，用长久陪伴守护乡村孩童纯粹童心，为乡村精神文明建设注入源源不断的青春力量。

作者：何遇柳、杨婷羽、王嘉豪

责编：戴蓉

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来源：新湖南客户端

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