为扎实推进乡村基础教育提质增效，补齐基层儿童口腔健康教育薄弱环节，引导少年儿童建立科学的口腔卫生观念，养成良好的生活卫生习惯。7月12日下午，吉首大学医学院暑期“三下乡”支教志愿服务队在石家冲街道支教点，顺利开展“牙齿保卫战”口腔健康主题科普课堂。本次活动以儿童高发龋齿问题为切入点，结合趣味对比实验、课堂科普讲解、师生互动问答、实操技能教学等多种形式，让孩子们在趣味课堂中正视口腔健康问题，系统掌握护牙知识与规范刷牙方法，切实守护青少年口腔健康成长。

志愿者斗金梅为大家上牙齿保卫战实验课​

口腔健康是儿童身心健康发展的重要基石，直接影响青少年饮食咀嚼、营养吸收与面部发育。在日常生活中，多数儿童存在爱吃甜食、爱喝碳酸饮料、饭后不漱口、刷牙不规范等问题，这也是低龄儿童龋齿高发的主要诱因。许多小朋友存在认知误区，认为乳牙蛀坏无需重视，换牙后便可恢复健康，长期忽视口腔清洁，导致蛀牙、牙菌斑、牙釉质受损等口腔问题频发。针对基层儿童口腔健康意识薄弱、护牙技能缺失的现状，支教团队充分发挥医学专业优势，设计趣味化、可视化、实操性强的口腔科普课程，帮助孩子们从根源上认识龋齿的危害，树立主动护牙的健康意识。

课堂伊始，支教志愿者用通俗易懂的童趣语言，为孩子们开展龋齿专题科普教学。志愿者详细讲解了人体牙齿基本构造、乳牙与恒牙的生长规律，重点科普龋齿的形成原因、发展过程以及各类危害。志愿者告诉孩子们，口腔内残留的糖分、食物残渣会滋生大量细菌，产生酸性物质，长期侵蚀牙齿表层牙釉质，久而久之便会形成蛀牙，引发牙齿疼痛、发黑、缺损，严重时还会影响进食、阻碍身体发育。志愿者结合生活实例，逐一纠正孩子们日常不良护牙习惯，引导大家正视口腔健康问题，为后续实验观察和实操学习筑牢理论基础。

为打破抽象理论难以理解的教学难点，课堂开展清水，碳酸饮料和粉笔模拟牙齿腐蚀对照实验。志愿者说明，粉笔含钙质的坚硬结构，与人体牙齿牙釉质特性相似，可直观模拟牙齿被酸性物质腐蚀的过程。课堂上，志愿者准备两个透明水杯，分别装入等量清水与碳酸饮料，将两根质地、大小一致的粉笔同时放入液体中静置浸泡。等待期间，志愿者引导孩子们认真观察、主动思考，对比两种液体的区别与对牙齿的不同影响。静置一段时间后，实验效果差异显著：清水中的粉笔坚硬完整、毫无变化；而碳酸饮料中的粉笔表层发白软化、结构松散、轻轻一碰便会脱落碎屑。鲜明的实验现象让孩子们直观看到碳酸饮料对牙齿的腐蚀破坏力，深刻理解长期饮用碳酸饮料、摄入甜食是诱发龋齿的重要原因。

课堂实验过程

本次课堂氛围积极热烈，同学们专注力强、参与度高。其中杨婷惠、杨语蓉、石亦菡、杨涵凯四位同学表现尤为突出，全程坐姿端正、认真听讲、紧盯实验变化，积极举手回答课堂问题，主动分享自己观察到的实验现象和日常护牙感悟，积极配合志愿者完成课堂互动任务，学习态度认真饱满，同时带动全班同学投入课堂学习，展现出良好的学习风貌。

杨涵凯小朋友发言 

实验科普结束后，为让孩子们真正掌握科学护牙技能，志愿者现场教学五步正确刷牙方法，手把手规范孩子们的刷牙动作。第一步，润湿牙刷、蘸取适量牙膏，无需大量泡沫，薄薄一层即可；第二步，外侧轻柔刷洗，将牙刷与牙面呈45度角，小幅来回震颤清洁牙齿外侧，清洁牙龈缝隙残渣；第三步，内侧细致清洁，竖握牙刷，逐一清洁前牙内侧盲区，清理隐蔽牙菌斑；第四步，咬合面反复刷洗，横刷牙齿咀嚼接触面，清洁食物残留凹槽；第五步，轻柔清洁舌苔并温水漱口，清除口腔残余泡沫与细菌，全程刷牙时长保持在三分钟左右。志愿者逐一对孩子们错误的横刷、快刷、敷衍刷等习惯进行纠正，耐心指导每一位孩子规范完成整套刷牙流程。

志愿者斗金梅教正确刷牙方法

此次“牙齿保卫战”科普课堂，以实验直观示理、以专业知识育人、以实操技能落地，让孩子们看得见危害、听得懂知识、学得会技能，有效破除儿童口腔健康认知误区，极大提升了孩子们的口腔自我防护能力。课堂寓教于乐、贴近生活、实用性强，真正实现了知、信、行统一的科普育人效果。

下一步，吉首大学医学院支教团队将持续立足医学专业特色，聚焦基层儿童健康成长需求，常态化开展健康科普公益课堂，以青春志愿力量服务基层教育，护航少年儿童健康快乐成长。

作者：斗金梅 李雪 陈姗 肖志宇

责编：肖岸青

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来源：新湖南客户端

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