校地共建湿地课堂知行共育生态少年——长沙师范学院以湿地科普筑牢青少年自然教育根基

科教新报 2026-07-15 16:36:56

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员刘鹏飞）为推进校地协同育人、赋能青少年科普服务，近日，长沙师范学院联合长沙松雅湖湿地公园共建松雅湖湿地学校，学校依托松雅湖湿地公园得天独厚的生态资源，由学校初等教育学院科学教育专业教师牵头组建专业教研团队，立足松雅湖本土湿地生态特色，量身打造本土化、专业化、系统化的科普研学课程。同时，学院择优培育科学教育专业学生担任专职科普导师，构建常态化、规范化、专业化的公益科普服务体系，持续面向长沙各中小学开展湿地研学、生态科普、自然实践等系列活动，落地沉浸式自然教育，收获学生及家长的广泛好评，有效夯实了青少年生态环保理念，助力中小学自然科学教育提质增效。

“自然教育的核心是立足本土、贴近实景，让孩子走出课本、走进自然。”科学教育专业教师刘鹏飞深耕科学教育与生态科普领域多年，是本次湿地科普课程体系的核心研发指导老师。他表示，松雅湖湿地公园拥有湖泊、芦苇荡、滩涂、林地等多元湿地生态系统，动植物资源丰富、生态场景完整，是城市中稀缺的天然科普教育基地，团队在课程研发过程中，全程立足松雅湖湿地独有自然资源和生态特色，摒弃通用化、模板化的科普内容，针对性设计植物辨识、鸟类观测、水质探秘、湿地生态保护、本土物种科普等实操性课程。科学教育专业教师佟玲玲表示，“我们希望依托真实的湿地生态场景，让青少年看得见生态、摸得到自然、悟得到责任，不仅帮助他们夯实自然科学知识、提升科学探究能力，更能让孩子们直观感受本土生态之美，潜移默化树立尊重自然、爱护自然、保护湿地的生态文明理念，真正实现以景育人、以行育人、以知育人。”

校地共建湿地学校，既是赋能基础教育、普及生态科普的公益实践，也是高校落实立德树人、锤炼学生专业能力的重要平台。初等教育学院副院长、科学教育专业负责人王琼表示，“松雅湖湿地学校为我院学生搭建了优质的实践练兵舞台，打通了课堂教学与社会服务的壁垒。”依托校地共建平台，学院常态化组织科学教育专业学生参与科普课程授课、研学活动带队、生态科普宣讲等志愿服务，让学生将课堂所学的科学教学、科普设计、科学教育专业知识转化为实操能力，在服务中小学生的过程中锤炼教学技能、积累科普经验、提升综合素养。

据了解，自松雅湖湿地学校共建运营以来，初等教育学院持续优化科普课程体系、壮大科普导师队伍、完善志愿服务机制，常态化开展各类科普研学活动，服务覆盖面持续扩大，科普教育口碑稳步提升。下一步，学院将持续深化校地协同合作，深挖松雅湖湿地生态科普资源，创新科普教育形式、丰富课程内容，持续打造本土化、特色化、品牌化的湿地科普教育平台，以专业力量赋能青少年生态文明教育，以实践育人培育新时代科学教育人才，为湖南生态文明建设和基础教育高质量发展注入青春动能。

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来源：科教新报

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