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杨美琳 童雯 袁媛 姜博洋 湖南日报·新湖南客户端 2026-07-15 14:36:22
7月14日，常德市安乡县“珊珀湖上”农村留守妇女儿童关爱促进中心里传来孩子们的欢笑声，这里成为湘潭大学文学与新闻学院团支部赴常德市安乡县暑期社会实践团、三拱门公益传播团队开展乡村数字教育的临时场地。明亮的教室内，多媒体屏幕播放着欢快的音乐，一堂题为“珊珀湖小小农场主”的儿童媒介素养课正在进行。
（图为团队成员在为小朋友讲解授课。）
伴随《稻香》《熊出没》主题曲等熟悉的旋律，一只小企鹅玩具在孩子们手中传递。音乐停止时，拿到玩具的小朋友需回答一个与手机使用相关的问题。“写作业遇到不会的题目怎么办？”“网页上弹出的游戏广告能不能随便点？”……团队成员在追问中引导孩子们建立对手机使用的正确认知。孩子们从一开始的害羞不敢开口，到后来主动把企鹅玩具抛给志愿者，“你来答！”角色互换间，课堂气氛愈发热烈。
（图为小朋友在回答问题。）
“这棵草莓怎么长在树上了？”“假的！草莓是趴在地上长的！”课程还设置了选择判断、AI辨图、心愿便签等环节。团队成员们展示本地常见农作物的图片，需判断是真实拍摄还是AI生成，孩子们结合生活经验，逐一识破AI生成的破绽。最后的心愿便签环节，孩子们认真写下“我想到户外活动、打篮球、踢足球”“我想帮家长做事、看书、画画”等心愿，让热闹的课堂安静下来，也让孩子们思考手机之外更广阔的生活图景。
（图为小朋友们在便签上写下自己的心愿。）
课程收尾时，年龄最小的郭泽锦迟迟不愿离开。这堂课开始前，中心负责人曾群特意开车近二十分钟，把他和奶奶从家中接来。活动结束，曾群招呼他回家，郭泽锦头一扭：“我还想在这里玩一会儿。”他说，跟姐姐们一起上课做游戏很开心，学到了好多用手机的知识。
当前，乡村儿童手机沉迷问题日益受到关注，如何引导他们正确认识和使用手机，已成为乡村教育的重要课题。这堂媒介素养课没有将手机简单妖魔化，而是通过游戏化的方式，帮助孩子们建立“手机是学习、联络、了解世界的工具”的认知。
此前，实践团已为安丰乡的社区干部和农户送去新媒体实操公益课，为“珊珀湖上直播矩阵”的三名残障妇女定制一对一的媒介技能课，把课堂搬进乡亲们家里。实践团走进乡村开展多样化数字技能教学，立足专业所长倾听、回应乡村群众真实媒介需求。“数字+公益”的种子，正在安乡的田野上生根发芽。
（图为团队成员与孩子们合影。）
责编：万枝典
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来源：湖南日报·新湖南客户端
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