湖南日报·新湖南客户端 李洪雄 全媒体记者 杨元崇

仲夏时节，武陵山苍翠欲滴，湘西土家族苗族自治州慈爱园的排练厅里，清亮的童声裹着原创园歌《我知道》的旋律穿透窗棂：“我知道，春天来了，园里开满鲜花，寻花香就回到我们的家。”7月12日，吉首大学音乐舞蹈学院教授乐之乐正带着12名大学生志愿者，耐心指导孩子们排练合唱。阳光透过木格窗棂，洒在孩子们仰起的脸庞上，有人指尖还攥着衣角，眼神却紧跟着指挥棒的节拍一点点发亮。这一刻，专业的高校志愿服务与山野童心的渴望完成了一次深情对接。清亮的歌声不仅传递着艺术的感染力，更如一束“希望之光”，照亮了孩子们的心灵成长之路。

​图为吉首大学乐之乐教授在慈爱园指导孩子们排练合唱。

这支由湘西州民政局、州慈善办支持，湘西州慈爱园联合吉首大学专业团队精心打造的“希望之光”童声合唱团，自2025年4月启动以来，始终以音乐为桥、以陪伴为媒。它将专业的合唱训练与音乐疗愈理念揉进每一次排练、每一段和声里，为困境儿童的心理健康成长注入了温暖力量。

以乐为桥：一张心愿卡催生的温暖约定

湘西州慈爱园里的孩子，大多因家庭变故成为孤儿或事实无人抚养儿童。在这里，衣食住行的保障早已周全，但成长中缺失的情感陪伴，仍在不少孩子心头蒙上了一层阴影：课间总独自蹲在花坛边发呆，问话时头埋得很低，声音细若蚊蝇，不敢主动牵同伴的手，也很少露出舒展的笑容。

2024年六一儿童节，湘西州及吉首市政协委员走进慈爱园开展慰问活动。一张张彩色心愿卡被孩子们小心翼翼地递了上来。歪歪扭扭的字迹里，没有索要玩具、新衣服的诉求，写得最多的竟是“想有人陪我说说话”“想学会唱歌”“想有好多朋友”。这些朴素到触动人心的心愿，深深触动了刚结束专业音乐疗愈系统培训的乐之乐教授。她深知，音乐是无需翻译的情感语言，对敏感封闭的孩子而言，歌声比说教更能叩开心门。

一份“用合唱做疗愈、用陪伴暖童心”的方案迅速落地。2025年4月，“希望之光”童声合唱团正式成立，首批35名孩子零门槛入团——不设选拔、不搞淘汰，哪怕五音不全、哪怕不敢开口，只要愿意走进排练厅，就有属于自己的位置。项目全程遵循“低门槛、非侵入式、个性化、集体教学”的原则，不把训练当任务，只把歌声当陪伴。

这份温柔的接纳，很快结出了花朵。仅半年时间，主动报名入团的孩子数量翻了一番，合唱团规模扩容至69人。从前放学就躲回宿舍的孩子，会早早搬着小凳子守在排练厅门口；从前说话都脸红的孩子，会追着老师问“今天练什么歌”。悠扬的童声，渐渐成了慈爱园里最动人的日常背景音。

以声润心：把疗愈藏进每一段和声里

“先保护、再歌唱，唱中学、学中悟”——这是项目团队从第一天起就定下的铁律。给困境儿童上合唱课，技巧从来不是第一位，安全感才是。

累计48次常态化训练中，没有枯燥的乐理背诵，也没有严苛的发声批评。老师们用拍手、跺脚的游戏教孩子识节奏，用模仿小猫叫、小鸟鸣的方式练发声。谁跟不上就多练几遍，谁不敢唱就坐在身边陪着轻哼。团队还专门联动音乐疗愈专家定期进行线上指导，联合园内照料老师同步记录孩子的日常情绪变化。课堂上的一点小进步、生活里的一次小开口，都被认真记入档案，真正编织起一张“课堂训练+日常照料”的温柔守护网。

最懂孩子的，永远是专属于他们的歌。项目组专门为慈爱园量身打造了《我知道》《我不知道》两首原创园歌：写成长里的困惑，也写被爱的笃定；写藏在心里的思念，也写落在身边的温暖。旋律第一次响起时，有孩子悄悄红了眼眶，也有孩子跟着轻轻应和。如今，这两首歌在饭前和睡前总有人随口哼起，成了孩子们心里共同的“秘密暗号”，也成了归属感最具象的模样。

​图为吉首大学专家团队与慈爱园工作人员研讨园歌创作事宜。

舞台是最好的成长试金石。2025年7月25日，武陵山大剧院“慈善童行・湘伴成长”慈善晚会的聚光灯骤然亮起，孩子们穿着统一的演出服站在舞台中央。上台前还有人攥着老师的手心出汗，但当前奏响起的那一刻，所有的紧张都化作了清亮的歌声。《世界赠予我的》《我知道》两首歌唱罢，全场掌声经久不息。这场演出通过直播信号传遍三湘四水，也让更多人看见了大山深处，这群孩子眼里的光。

逐光而行：歌声里长出的勇气与力量

一年时光，歌声从未缺席，成长也悄然发生。

当初不敢开口的孩子，如今能在和声部里自信地唱出自己的旋律；当初独来独往的孩子，排练结束会拉着同伴的手一起回宿舍；当初总低着头的孩子，站在台上时眼里有了星星。自卑与敏感的硬壳被温柔敲开，自我认同与集体归属感慢慢生根——音乐并未改变他们的过往，却给了他们直面未来的勇气。

​ 团员廖云婷曾是排练厅里最沉默的那个。刚入团时几乎不说话，总缩在队伍最后一排，甚至哭着说想退出。项目组为她定制了四阶段成长方案：先安排志愿者姐姐一对一陪着坐，不要求唱歌，只要求听；再从一句简单的旋律开始，陪着她慢慢跟唱；等她敢开口了，再一点点融入集体训练；最后鼓励她站上舞台，在聚光灯下找到自己。在武陵山大剧院演出落幕时，她站在台上笑出了梨涡。结项汇报那天，她主动举手站到台前发言，声音虽带着一丝颤抖，却字字清晰，台下的老师不禁红了眼眶。

吴晓婷和姐姐一同入团，她一直是最懂事听话的孩子，训练从不缺席，配合度也最高。直到一次排练唱到动情处，她突然别过脸掉下眼泪。园长妈妈轻轻把她搂进怀里，才听见她哽咽着说：“我想妈妈了，这首歌像妈妈唱过的调子。”那一天大家才明白，懂事的孩子不是没有情绪，只是习惯了将情绪藏于心底。从那以后，排练厅里多了一条不成文的规矩：想哭就哭，想唱就唱，音乐就是最好的情绪出口。如今晓婷再唱起这首歌，眼里虽还有柔光，却多了几分坚定。她说：“唱歌的时候，妈妈肯定能听见。”

​图为孩子们在音乐疗愈课上放声歌唱。

点滴微光，终成星河。如今，“希望之光”合唱团的故事还在续写。项目将持续常态化运营，下一步将细化分层教学、培育园内自有师资，把这套行之有效的“合唱+疗愈”模式梳理成标准化手册，逐步向全州更多儿童福利机构推广，让更多孩子受益。

山风不息，歌声不止。从35人到69人，从不敢开口到从容登台，“希望之光”早已不只是一个合唱团的名字，它是照进童心的一束暖光，是湘西大地上一份绵长的善意。它陪着孩子们把思念化作歌声，把胆怯化成勇敢，在成长的道路上一步步向阳而行，逐光生长。

作者：李洪雄 杨元崇

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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