为扎实推进新时代大学生“三下乡”社会实践走深走实，充分发挥高校青年学子的志愿服务力量与专业育人优势，精准对接基层新时代文明实践建设与社区少儿美育需求。7月14日，湖南科技大学地球科学与空间信息工程学院“青苗”志愿团走进湘潭市岳塘区霞光社区，依托社区暑期公益托管课堂，开展沉浸式非遗鱼灯手工实践美育活动，为辖区儿童带来一场兼具文化底蕴、美学魅力与实践乐趣的非遗盛宴。

鱼灯民俗是流传千年的特色非遗技艺与民俗文化符号，起源于汉代，融合手工技艺、民俗信仰、美学艺术与民俗表演于一体，是民间祈福文化的重要载体。传统文化中“鱼”与“余”谐音，寄托着年年有余、岁岁安康、生活富足的美好期许。针对当下少儿非遗教育形式单一、体验感不足的问题，志愿团结合儿童年龄特点与动手能力，摒弃晦涩理论，选用安全简易的纸杯鱼灯制作形式，定制专属科普课件与教学流程，打造轻量化、趣味化的非遗美育课堂，让传统文化可看、可学、可感、可实践。

课堂伊始，志愿者沈依依展示鱼灯实物教具，引出本次课堂主题，并依托教学课件系统科普鱼灯民俗文化，梳理其汉代起源历史。她细致解读“年年有余”的吉祥寓意，区分鲤鱼灯、金鱼灯各自承载的民俗祈愿。她还向社区儿童介绍非遗鱼灯舞的表演形式，并带领他们赏析传统鱼灯经典造型与喜庆配色，充分激发在场儿童的创作热情。

（图为志愿者展示鱼灯教具）

手工实操环节是本次活动的核心内容。志愿者提前备好彩色纸杯、安全剪刀、双面胶、画笔、亮片等全套制作材料，保障每位孩子都能完整参与创作。实操前，志愿者完整示范纸杯鱼灯制作全流程，细致讲解裁剪塑形、鱼鳞绘制、部件粘贴等核心步骤与安全注意事项。针对孩子制作过程中出现的造型不对称、创作无思路等问题，志愿者采用分组巡回、一对一指导的方式精准帮扶，对低龄、动手能力较弱的孩子手把手辅助，鼓励能力较强的孩子大胆创新、突破传统样式。创作现场氛围热烈，孩子们充分发挥想象力，自主搭配色彩、勾勒纹样、装饰配饰，打造出一只只创意十足、风格各异的专属鱼灯。志愿者全程严守安全底线，规范工具使用，及时纠正不当操作，守护孩子们安全创作。

（图为志愿者指导儿童制作鱼灯）

经过近一小时的精心创作，色彩斑斓、灵动可爱的纸杯鱼灯悉数完成。成果分享环节中，孩子们踊跃展示作品，主动分享创作思路、色彩搭配理念与设计灵感，结合课堂所学讲述鱼灯蕴含的民俗寓意。童真的分享不仅锻炼了孩子们的语言表达与逻辑思维能力，更让非物质文化遗产在潜移默化中浸润童心。活动最后，全体孩子手持自制鱼灯合影留念，定格非遗美育的美好瞬间。

活动尾声，志愿者带领孩子们复盘课堂核心知识点，系统回顾鱼灯的历史渊源、民俗寓意与文化价值，帮助孩子们巩固所学内容。同时布置趣味课后任务，鼓励孩子们为鱼灯加装彩灯，夜间与家人提灯夜游，沉浸式体验传统民俗乐趣，向家人科普非遗知识，争做小小非遗宣传员。

（图为集体合影）

本次三下乡非遗美育活动打破传统单一理论宣讲模式，构建起“科普+鉴赏+实践+分享”的立体化教学体系，将文化传承、美育培养、实践锻炼有机融合。对社区儿童而言，活动让大家近距离接触非遗、读懂民俗，拓宽了文化视野、提升了审美素养，同时在动手创作中锻炼了创新与实践能力，在交流展示中增强了表达自信，实现了文化浸润与素质提升的双向赋能。

此次活动以轻量化手工体验为载体，让非遗走出展馆、贴近孩童生活，大幅降低了传统文化的学习门槛，让非遗传承更接地气、更具活力。同时精准对接社区暑期托管服务，丰富了少儿暑期文化生活，补齐基层少儿美育公益服务短板，为社区新时代文明实践注入青春动能。

（图为非遗鱼灯手工作品展示）

青春赴乡土，匠心传文脉。三下乡社会实践是青年扎根基层、践行担当、传承文脉的重要平台。此次非遗实践活动，既是对中华优秀传统文化的普及传播，也是青年学子践行志愿服务精神、扛起文化传承使命的生动实践。下一步，地空学院“青苗”志愿团将持续依托三下乡实践平台，深耕基层服务一线，聚焦少儿美育、文化传承、科普服务等领域，推出更多优质公益课堂。团队将持续以青春创意赋能传统文化创新传播，以志愿服务助力基层精神文明建设，让非遗文脉在青少年群体中薪火相传，用实际行动彰显新时代青年的责任与担当。

作者：文/刘慧敏 岳诚薇 彭慧欣 图/阳韵婷 沈依依

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来源：新湖南客户端

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