我的“三下乡”丨麻阳龙升社区：她从四点半课堂来

徐子轩新湖南客户端 2026-07-14 20:11:07

7月14日，怀化学院法学与公共管理学院“三公”志愿服务团在麻阳苗族自治县龙升社区开展暑期“三下乡”社会实践的第三天。作为全县规模最大的易地扶贫搬迁集中安置点，龙升社区汇聚了全县18个乡镇的搬迁群众，社区内近400名小学生大多是父母常年在外务工的留守儿童，社区常态化开设的“四点半课堂”，是孩子们课余最主要的陪伴阵地。当天我们开设非遗特色课堂，一进门，我就认出了那个前一日独自蹲在四点半课堂台阶上安静画画的小姑娘。

课堂上的她，和昨日判若两人。她稳稳坐在第一排，腰背挺得笔直，笔记本平整摊在桌面，手里紧紧攥着彩笔。只要老师抛出问题，她总会第一时间高高举起小手，哪怕手臂举歪了，也会连忙调整端正；回答时声音轻柔，却字字清晰。每当得到老师的夸奖，她便低下头，抿着嘴角悄悄露出腼腆的笑意。

小朋友上课制作花灯留念董锦洁摄

前一日傍晚，我们开展留守儿童心理走访调研时遇见了她。彼时周遭满是追逐嬉闹的孩童，只有她独自坐在台阶上，低头专注涂画，对周遭热闹全然不在意。我们轻轻蹲下身和她搭话，慢慢打开了她的心扉。女孩父母常年在外务工，现已离异，平日里她跟着爷爷奶奶生活。在校期间，她总是独来独往：独自吃饭、课间独自静坐、放学独自走回家。讲述这些心事时，她语气平淡，没有哭闹和委屈，仿佛早已习惯了独处的日常。

唯有聊到社区四点半课堂，她的语气才多了几分鲜活和光亮：“只要课堂开课，我一次都不会落下。”

为了更全面了解孩子的生活状态，我们随后上门走访了她的奶奶。老人坦言，孙女在家十分沉默寡言，很少主动和长辈分享心事，可只要从四点半课堂回家，就会叽叽喳喳说个不停，兴致勃勃地讲当天做的手工、学到的新知识、陪伴他们的志愿者哥哥姐姐。孩子发自内心喜欢这里，女孩和奶奶两段一模一样的诉说，让我们真切地感受到四点半课堂对留守孩子的特殊意义。

团队成员与家长进行访谈徐子轩摄

非遗课程结束后，我们留在活动室整理物资，又看见了她。她独自蹲在角落，拿着画笔认真涂色，笔下的小猫色彩饱满，下笔用力，仿佛想把一整天课堂里收获的温暖，全都融进画纸里。我走到她身边轻声夸赞小猫好看，让她记得把画面完整涂完，她轻轻点了点头，继续埋首作画。

昨天，她是人群里孤单沉默、独自画画的小女孩；今天，她是课堂上积极举手、勇敢表达的孩子。在龙升社区，像她一样内心敏感、缺少陪伴的留守儿童还有许多。四点半课堂为他们提供了安全温暖的课余去处，填补了放学后的时间空白，可这远远不足以填满他们内心的情感空缺。

这次三下乡实践，我们团队同步开展“五防”安全教育、三线并行心理调研，走访儿童、监护人、社区工作人员，近距离倾听搬迁社区留守儿童的心声。作为社会工作专业的青年学子，我们慢慢读懂：这些孩子不是不善言辞，只是长久以来缺少一个愿意蹲下来、耐心倾听他们完整心事的人。

团队成员对社区工作人员进行访谈徐子轩摄

接下来，“三公”志愿服务团还会持续扎根龙升社区，常态化开展安全教育、心理陪伴、趣味课堂等志愿服务。我们也会始终带着耐心与温柔，俯身倾听每一位留守孩童的心声，用青年微光，守护易地搬迁社区孩子们纯粹的童年。

作者：徐子轩

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来源：新湖南客户端

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