2026年是中国共产党成立105周年，红色基因是少年成长路上不可或缺的精神养分。7月13日，我作为吉首大学人文学院“史哲润心 服务基层”志愿服务团的一员，走进吉首市胡麻井社区，开展《请党放心，强国有我》红色主题志愿课堂。这场沉浸式、陪伴式的基层育人实践，跳出了传统理论宣讲的固有框架，让我近距离触摸基层思政教育的真实模样，也更加坚定了我以青年志愿力量传承红色血脉、培育新时代强国少年的初心。

以往面向低龄小学生开展红色宣讲，普遍存在理论晦涩、形式单一的短板。宏大厚重的党史叙事距离孩童日常生活较远，很难唤起情感共鸣，红色教育极易沦为枯燥的说教、空洞的口号。为破解这一难题，我们跳出单向灌输的授课模式，以红色影片《依然是少年》为情感纽带，搭建起少年与百年革命先辈跨时空对话的桥梁。课堂内党旗、国旗整齐悬挂，营造出庄重浓厚的红色氛围，孩子们端正坐立，全程凝神观看影片，沉浸式重温百年革命少年舍身救国的奋斗征程。观影时不少孩子眉头微蹙、静静沉思，影片落幕，一句稚嫩的感慨直击我的内心：“原来以前和我们一样大的小朋友，都敢挺身而出保护国家，真的太勇敢了。”

短短一句话，让我真切看见红色教育落地生根的模样。厚重的历史不再是课本上冰冷的文字，百年前少年先辈的担当化作可感知的力量，在孩子们心中完成了从“听历史故事”到“悟初心使命”的情感蜕变。

（图为小朋友观看《依然是少年》影片）

观影过后，我们以“寓理于史”为核心开展互动授课，避开晦涩难懂的理论，用贴合孩童认知的通俗话语，挖掘藏在百年党史里的少年力量。从百年前奔走呼号、寻求救国之路的青年学子，到如今扎根航天一线、投身乡村振兴的青年先锋，一个个鲜活榜样，将“少年强则国强”的道理变得具象可感。

课堂上，我抛出“新时代少年如何践行报国誓言”这一问题，瞬间点燃孩子们的表达热情。大家纷纷举手分享内心想法，没有华丽空洞的表态，全是源于日常的真切志向：有人立志刻苦读书、练就过硬本领，将来报效祖国；有人承诺友善待人、主动帮扶身边同学，从小践行爱国初心。在轻松融洽的交流思辨中，我带着孩子们梳理百年青年使命脉络，让大家读懂：百年前少年以血肉守护山河，新时代少年当以勤学积蓄力量，“听党话、跟党走”从来不是一句书面标语，而是代代少年接续传承的坚定信仰。

（图为张丽雯在向社区儿童授课）

整场活动里，课后一对一陪伴辅导的场景，最令我触动。集体课程结束后，我们留在现场，俯身陪伴每一位孩子书写课堂感悟。耐心纠正字迹、细致梳理思考脉络，轻声倾听孩子们看完红色课堂后的心里话。有孩子悄悄告诉我，今天的课程让他深受触动，今后要像革命少年一样勇敢坚毅；还有孩子认真写下心愿，立志做一名爱党爱国的新时代少年。

温柔的陪伴、平等的倾诉，让红色教育走出集体课堂，实现一对一的心灵浸润。看着孩子们一笔一画，把观影的感动、课堂的收获转化为勤奋求学、热心助人、心怀家国的成长目标，我幡然明白：红色教育从不需要宏大声势，贵在润物无声、细水长流，真正做到学有所思、思有所悟、悟有所行。

（图为廖波与社区儿童交流心得）

本次社区红色课堂搭建起“观影共情—明理思辨—实践躬行”完整育人链条，打通校园与社区协同育人壁垒，推动党史学习教育从被动听讲转变为主动感悟。这段实践经历让我深刻领悟：面向少年儿童的红色教育，必须立足童心、贴近生活，摒弃生硬理论灌输，以鲜活故事、暖心陪伴、落地实践为载体，才能让红色种子在少年心底扎根生长。党史沉淀的红色精神，是滋养青少年成长最珍贵的精神财富，更是我们青年志愿者接力传递的精神火炬。

此次三下乡基层授课，是一次实践历练，更是一场精神洗礼。作为青年志愿者，我收获的不只是授课经验，更是沉甸甸的责任。往后，我会持续深耕基层红色育人志愿服务，不断创新宣讲形式、优化课堂内容，依托社区、少先队各类实践阵地，助力红色故事分享会、小小红色讲解员等特色活动常态化开展。

我将始终坚守志愿初心，传递红色温度，以青年微光播撒信仰火种，引导广大少年持续传承红色基因、厚植深厚家国情怀，牢记“请党放心，强国有我”的青春誓言，锤炼品格、增长才干，成长为能够担当民族复兴大任的时代新人，以蓬勃少年力量奔赴强国建设新征程。

作者：陈兴磊 王梦瑶 孙慧雯

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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