青春“三下乡”丨拓印版画绘清荷美育微光润童心

傅晶晶湖南日报·新湖南客户端 2026-07-14 12:16:32

7月11日，怀化学院教育科学学院“微爱”青年志愿团队走进罗旧镇，依托小学教育专业独特育人特色，开设创意荷花拓印版画课堂，青年师范生将在校所学教学理论转化为基层美育实践，为乡镇儿童带来一场兼具趣味与文化内涵的特色美术课。

作为小学教育专业的实践延伸，本次版画课堂充分彰显专业育人优势。小学教育专业深耕低学段全科教学培养，儿童美育、趣味课堂设计、小学生心理引导等均是核心必修内容，版画、创意手工等轻量化艺术教学形式更是专业重点研习的教学载体。参与本次活动的学子结合课堂上学到的儿童认知规律、小学美术教学设计知识，针对乡村孩子美术基础薄弱的现状，简化传统版画复杂工艺流程，仅采用彩纸、颜料、铅笔等随处可得的简易教具，打造适配少年儿童的低门槛创作课堂，在基层授课的过程中打磨自身备课、课堂管控、分层指导的师范基本功，真正实现理论知识与一线教学实践双向融合。

团队最终选定荷花拓印版画作为本次课堂主题，经过多重贴合乡村儿童成长需求的综合考量。拓印版画操作简单、视觉呈现效果直观，涂色、按压成型的动手流程能够充分调动孩子的参与热情，区别于单调的临摹绘画，更能激发孩童自主探索的兴趣；同时荷花承载着清正高洁的传统精神内涵，志愿者在示范拓印技巧的间隙，顺势向孩子们科普荷花背后的传统文化寓意，将美育熏陶与品德启蒙融为一体。另一方面，乡镇地区专业美术课程资源较为匮乏，孩子们少有机会接触版画这类特色艺术门类，取材简单、易于复刻的拓印形式，能够低成本填补乡村少儿艺术教育的空白，让孩子们足不出镇就能接触多元美术形式，拓宽审美视野。

（图为志愿者讲解拓印技巧。）

课堂现场，孩子们伏案专注勾勒荷塘图景，志愿者分组穿梭在课桌之间俯身一对一耐心指导，细致纠正线条、示范色彩搭配技巧，不设置统一固化的绘画模板，充分尊重每位孩子独有的创作想法。在完整的构图、调色、拓印创作流程中，孩子们的手部精细动作得到充分锻炼，手眼协调能力稳步提升，在自主搭配色彩、设计画面的过程中，也让想象力与创造性思维得到释放。一幅幅色彩鲜活的荷花作品完成后，孩子们纷纷高举画作展示自己的创作成果，稚嫩的脸庞上满是收获的喜悦，在分享作品、交流创意的过程中，孩子们收获满满的成就感，敢于大胆表达内心想法，自信心与语言表达能力同步得到提升。以荷花版画为纽带，中华传统花草文化也在轻松的创作氛围中浸润童心，帮助乡村儿童建立基础审美感知，厚植传统文化底蕴。

（图为小朋友们伏案专注勾勒荷塘图景。）

此次荷花拓印版画课堂，是我院小学教育专业学子扎根基层、助力乡村美育发展的生动实践。下一步，“微爱青年”志愿服务队将持续发挥专业特长，持续推出漫画、创意手工、趣味绘画等多元化美育课堂，以师范生的专业力量丰富乡镇儿童课后生活，用一堂堂充满巧思的特色课程，为乡村少年搭建感受美、创造美的成长舞台。

（图为小朋友们成果展示。）

作者：傅晶晶

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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