青春“三下乡”｜湖南财政经济学院青耘实践队打造多彩课堂，助力乡村儿童快乐成长

方彬韩超平张卓妍湖南日报·新湖南客户端 2026-07-14 11:10:12

为丰富乡村儿童暑期生活，助力乡村教育发展，7月10日，湖南财政经济学院青耘实践队在岳阳市临湘市千针村小学开展特色支教活动。实践队立足乡村儿童成长需求，以兴趣培养为切入点、以素质提升为着力点，打造集科学启蒙、阅读分享、体育锻炼、创意实践和学业帮扶于一体的多元课堂，让孩子们在轻松愉快的氛围中收获知识、启迪思维、快乐成长。

（青耘实践队支教组和孩子们的合照。）

如何让课堂真正“活”起来，是青耘实践队始终关注的问题。实践队将趣味科学实验与创意手工巧妙融合，通过实验演示、互动体验、动手制作等形式，把抽象的科学知识转化为看得见、摸得着的课堂体验。在队员们的耐心引导下，孩子们认真观察实验现象，积极思考原理，大胆动手实践，一件件充满童趣的手工作品也在欢声笑语中陆续完成。寓教于乐的课堂设计，不仅激发了孩子们探索科学的兴趣，也进一步培养了他们的观察能力、创造能力和实践能力。

（青耘队队员讲解毛细原理。）

（青耘队和孩子们展示折纸成果。）

支教不仅要传授知识，更要促进全面成长。青耘实践队坚持将体育锻炼与阅读教育融入课堂，通过趣味运动、团队游戏等形式，引导孩子们在合作中增进友谊、在运动中增强体魄；绘本阅读课堂则以故事为载体，引导孩子们积极思考、踊跃表达，在阅读中拓宽视野、启迪心智。课堂上，孩子们或认真聆听、或热烈讨论、或尽情奔跑，每个人都沉浸在丰富多彩的学习体验中，校园里洋溢着欢声笑语。

（青耘队与孩子们开展阳光体育活动。）

针对暑期学习需求，实践队同步开展学业辅导，根据不同年龄段孩子的学习情况，采取集中讲解与个别辅导相结合的方式，耐心解答学习中的疑惑，帮助孩子们梳理知识脉络、规范答题思路，引导他们养成良好的学习习惯。知识讲授与暖心陪伴相结合，让课堂不仅成为学习知识的平台，也成为传递关爱、陪伴成长的温暖空间。

（青耘队队员一对一指导孩子作业。）

“我们希望带给孩子们的不仅是一堂课，更是一份探索世界的兴趣、一种积极向上的学习态度。”实践队队长王晴表示，支教过程中，大家始终坚持以儿童需求为导向，不断创新课堂形式，让知识更有趣、课堂更有温度，让每一位孩子都能在参与中有所收获、有所成长。

带队老师方彬表示，青耘实践队此次支教的立足点始终在于“乡村儿童真正需要什么”，出发点则是将高校育人资源与乡村教育缺口精准对接。她谈到：“我们不是简单地‘送一堂课下乡’，而是希望通过持续性的课程优化和情感陪伴，在孩子们心中种下求知与自信的种子。让教育帮扶不仅落在知识层面，更落在兴趣激发、习惯养成和心灵滋养上，这才是支教工作真正的意义所在。”

作者：方彬韩超平张卓妍

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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