我的“三下乡”丨盛夏赴乡野青春暖童心

罗旭唐心怡邓集铉唐后乐湖南日报·新湖南客户端 2026-07-14 09:51:33

蝉鸣聒噪的盛夏七月，我跟随邵阳学院“童梦启航，砼心相伴”教育关爱服务团，奔赴武冈市水浸坪乡芙蓉学校。对我而言，真正意义上的基层实践就此启程，短短三日的朝夕奔赴，只是我青春乡土之旅温柔的开篇。

7月9日，我们满载精心准备的教案、手工物料与调研问卷顺利抵达校园。与校方完成对接工作后，全体队员围坐在一起细化实践日程，梳理支教课堂与调研安排，每个人的心里，都满是对乡村孩童、对基层服务的满满期待。

实践的第二天，清晨的校园早早焕发出生机。孩子们背着书包，三三两两走进教室，青涩腼腆的脸庞上，藏着对我们这群陌生支教老师的好奇与羞涩。一场轻松温暖的师生见面会悄然开启，队员们依次自我介绍，和孩子们聊天互动、拉近距离，原本生疏的隔阂，在欢声笑语中慢慢消散。

（队员进行自我介绍。）

上午的课堂温柔又治愈。唐心怡同学以《小王子》为主题，开启了一堂温暖的心灵成长课。她没有枯燥说教，而是借着星球、玫瑰的温柔故事，引导孩子们接纳独一无二的自己，勇敢拥抱自己的闪光点。课堂上的孩子们踊跃举手、大胆表达，认真写下属于自己的性格与爱好标签，质朴的文字里，是最纯粹、最珍贵的童真与自信。随后，胡彦聪带来生动有趣的地理课堂，用一幅幅山河插画、通俗易懂的讲解，带着久居山野的孩子们眺望远方山河，看见大山之外的广阔天地。

（图为团队成员进行授课。）

午后的时光，是团队协作的温暖时光。全体队员齐聚会议室，携手制作校园指引路牌。大家默契分工、各司其职：有人细心勾勒云朵、花草等童趣图案，有人严谨核对文字标识，有人专注组装、固定标牌。没有紧张的任务催促，只有彼此互帮互助的默契闲谈。一块块亲手打磨的木质路牌，不仅是校园的指引标识，更藏着我们想要温柔守护乡村校园、便利师生日常的真挚心意。

（队员们绘制路牌。）

7月11日，团队兵分两路，同步推进支教与民生调研工作。一部分队员走出校园，深入水浸坪乡街道与周边村落走访入户。我们耐心陪伴留守老人闲谈倾听，细致记录村民对于村内道路建设、公共设施完善、乡村产业发展的真实期盼，近距离倾听最质朴、最真实的基层民生声音。

（队员进行走访调研。）

留守校园的我们，持续开展丰富多样的特色课堂。张乐乐的趣味科学实验课，用新奇的实验现象点燃孩子们的求知热情，教室里满是惊叹与掌声；张霖峤的手绘涂鸦课堂，让孩子们拿起画笔自由创作，让天马行空的想象跃然纸上；邓姝梦的心理疏导课堂，温柔治愈，细心守护孩子们纯粹的内心世界。最后的体育课上，孩子们在操场肆意奔跑、肆意欢笑，清脆的童声洒满整个夏日校园。

（学生们认真听课。）

三日朝夕，步履不停。站上讲台陪伴孩童成长，走进村落倾听民生心声，携手伙伴完成公益实践，一件件细碎又温暖的小事，让我真切触摸到了乡村最朴素、最真实的模样。

这段三下乡旅程才刚刚开始，未来的实践之路仍在继续。我将怀揣这份盛夏的热忱与感动，脚踏实地深耕乡土、服务基层，用青春行动书写属于青年的实践答卷。

作者：罗旭唐心怡邓集铉唐后乐

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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