7月12日，湘西土家族苗族自治州己略乡结联村部的活动室内，欢声笑语与彩色气球交织成一片童趣盎然的夏日图景。吉首大学“码上彩虹”社会实践团以“趣味气球，点亮童心”为主题，为当地乡村儿童带来一堂手工艺术公益课。这场以创意为媒、以陪伴为核的支教活动，不仅为乡村孩童的暑期生活注入鲜活色彩，更在潜移默化中播撒下美育启蒙与创新精神的种子，成为青年力量赋能乡村教育振兴的生动注脚。

寓教于趣：指尖艺术激活乡村课堂

活动伊始，实践团志愿者精心布置课堂环境，将五彩斑斓的气球、安全打气筒等物料有序分发至孩子们手中。面对一双双充满好奇与期待的眼睛，志愿者以生动易懂的语言，系统讲解气球造型的基础技法与操作规范，并重点强调安全注意事项，确保课堂在活泼有序中推进。从打气力度把控到基础结绳手法，从简单弯折技巧到多段固定方法，志愿者逐一拆解气球小狗等经典造型的创作流程，将手工技艺转化为可感知、可模仿的趣味步骤。孩子们屏息凝神，紧跟教学节奏，稚嫩的手指在气球间穿梭翻转，每一次成功塑形都引来阵阵欢呼。

（图为孩子们与自己作品大合照）

突破难点：互动式教学激发探索热情

手工制作过程中，“塑形回弹”“固定松散”等常见难题成为孩子们需要跨越的“小关卡”。面对挑战，孩子们并未退缩，而是主动举手提问，大胆表达困惑，展现出强烈的求知欲与攻克困难的勇气。志愿者随即启动“一对一”精准辅导模式，针对每个孩子的操作偏差进行细致纠正，并引导其观察气球材质特性、理解力学平衡原理，将动手实践与浅显的科学认知自然融合。在志愿者的鼓励下，孩子们不再拘泥于标准范本，而是放飞想象，自主尝试创作简约花朵、灵动小兔、螺旋棒棒糖等个性化造型。一只只普通的长条气球，在童心的浇灌下蜕变为承载梦想的艺术符号，课堂瞬间化为创意的海洋。

（图为志愿者讲解小狗气球制作过程）

以美育人：于无声处滋养成长力量

此次趣味气球课堂，远超出手工技艺传授的范畴。对于长期缺乏多元课外活动的乡村儿童而言，这场沉浸式体验不仅锻炼了手眼协调能力、空间想象力和逻辑思维，更在合作互助中培育了团队意识与沟通能力。当孩子们高高举起自己亲手完成的作品，合影时绽放出自信灿烂的笑容，那一刻，气球的缤纷与童真的纯粹相互映照，构成乡村教育最温暖的画面。实践团充分认识到，美育不是高高在上的理论灌输，而是扎根生活、触手可及的感性启蒙——一根气球的弯折，是形态之美的发现；一次失败的复来，是坚韧之美的锤炼；一份作品的分享，是情感之美的流动。青年志愿者们以气球为桥梁，将审美素养、创新勇气与快乐体验同步传递给乡村孩童，让教育在“润物细无声”中抵达心灵。

（图为孩子与作品合照）

青春担当：扎根乡土书写支教新篇

“码上彩虹”社会实践团是吉首大学学子响应国家乡村振兴战略、践行“受教育、长才干、作贡献”育人宗旨的务实举措。他们立足计算机专业背景，却不止步于技术赋能，更主动拓展支教服务的内涵边界，以手工艺术为切口，回应乡村儿童对优质陪伴与趣味启蒙的现实需求。活动不仅拉近了青年与乡村的距离，更让志愿者在一线教学中深刻体悟到教育公平的任重道远与自身使命的光荣艰巨。结联村村干部表示，此类寓教于乐的活动有效弥补了乡村美育资源的不足，为孩子们打开了望向广阔世界的另一扇窗。

（图为孩子与作品合照）

步履不停：以持续行动照亮更多童心

一堂课或许短暂，但陪伴的暖意可以绵延。据悉，“码上彩虹”社会实践团将持续深耕己略乡及周边乡村，建立常态化支教服务机制，围绕科学实验、艺术创作、心理关怀等主题，设计系列化、阶梯式趣味课程，力求做到“月月有主题、次次有新意”，让乡村儿童享受到持续稳定、内容优质的假日课堂。同时，团队还将依托吉首大学学科优势，探索“高校+乡村”美育共建模式，整合校内外资源，为乡村教育振兴注入长效动能。

作者：邹嘉玲

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来源：新湖南客户端

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