武冈市红星小学开展“社会化学习”课堂教学

湖南日报·新湖南客户端 2026-07-13 16:22:50

近年来，为打造高效课堂，武冈市红星小学摒弃传统教学模式，引入“社会化学习”理念，掀起一场深刻的课堂“革命”，让校园焕发蓬勃活力。

改革之初，学校打破教师单向灌输的“独白式”课堂，确立“学习即对话、成长在协作”的核心理念。学校将课堂主动权授予学生，组建4—6人异质化学习共同体，保障学生有一半左右的课堂时间开展自主、合作、探究式学习，教师转型为学习任务设计者与思维点拨者，实现从“教师中心”到“学生主场”的转变。

为让改革落地生根，学校构建起深度学习的“三驾马车”：科学组建异质小组，设置组长、助教等岗位，打造课堂微社会；设立20分钟固定共学环节，依托挑战性学习单，引导学生聚焦讨论、思维碰撞；推行“教—学—评一体”评价，建立多维评价体系，实施小组捆绑评价，激发了学生内驱力与团队精神。

经过两年多实践，改革成效凸显。学生从“被动接受者”变为“主动探究者”，学科理解不断深化，倾听、协商等社会性情感能力显著提升。教师走出舒适区，从“教书匠”转型为“研究员”和“设计师”，专业能力实现迭代升级。2025年，学校荣膺全国“社会化学习”实践基地校，改革经验通过观摩、示范课等形式辐射至区域兄弟学校。

未来，红星小学将持续深化实践，探索社会化学习与项目式学习、信息化教学的深度融合。这场“课堂革命”是这所百年老校坚守初心、拥抱未来的生动写照，也为区域基础教育改革提供了可复制、可推广的经验。（钟敏）

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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