我的“三下乡”丨课堂小插曲里的成长教育，志愿者用陪伴引导童心

肖志宇陈姗斗金梅李雪新湖南客户端 2026-07-12 23:52:50

7月12日，吉首大学医学院“医路同行”社会实践团在湘西州吉首市石家冲街道妇女儿童中心持续开展暑期支教活动。课堂教学过程中，一场发生在兄妹之间的小矛盾，成为了一堂别样的“成长课”。

当天的阅读课堂上，孩子们按照分组安排依次进行阅读展示。当第二组开始阅读时，第一组的秧雨欣小朋友仍沉浸在自己的阅读过程中，而她的哥哥秧少华此时也需要完成课堂任务。由于节奏不同，两人在课堂上产生了分歧，声音逐渐变大，一场小小的争吵悄然发生。

“你应该先停下来听别人读。”“可是我还没有读完……”兄妹俩你一句我一句，情绪也随着交流逐渐升高。

正在课堂中维持秩序的志愿者肖志宇很快注意到了两人的情况。但考虑到课堂正在进行，他没有立即打断教学，而是先递给两个孩子一杯水，让他们暂时平复情绪，同时留心观察兄妹二人如何面对和处理这场矛盾。

（图为小朋友秧雨欣在进行手绘）

“孩子之间发生争执其实很正常，重要的是让他们学会怎么解决问题。”肖志宇表示。在他看来，课堂不仅是传授知识的地方，也是孩子们学习与他人相处、认识情绪的重要场景。

在短暂的调整后，秧少华和秧雨欣逐渐冷静下来，开始尝试沟通。一个解释自己的想法，一个表达自己的不满，兄妹二人在交流中慢慢找到了彼此都能接受的方式。课堂也在他们的和解中继续进行。

（图为志愿者蒋俊伟课后与秧少华小朋友谈心）

这场小插曲虽然短暂，却让志愿者们看到了孩子成长中的另一面。支教不仅是知识的传递，更是陪伴孩子认识自己、理解他人的过程。在一次次课堂互动中，志愿者们努力引导孩子学会面对问题、解决问题，让成长教育融入日常的点滴相处之中，在一次次交流中，孩子们正在学会倾听别人、理解别人，也在一点点成长。

（图为小朋友们合照）

从绘画课堂上的认真创作，到阅读课堂中的相互沟通，孩子们用自己的方式不断展现着成长的模样。志愿者们也在陪伴他们的过程中收获感动，理解了“三下乡”的意义——不仅要教给孩子知识，更要陪他们学会成长。

“三下乡”的意义，不止是带来一堂堂课程，更是在孩子心中播下一颗颗成长的种子。一次耐心的等待、一杯温暖的水、一次平等的沟通，都可能成为孩子成长道路上的珍贵记忆。

未来的支教日子里，“医路同行”社会实践团将继续用耐心与热情陪伴孩子们，用课堂传递知识，用互动启迪成长，让青春力量在基层实践中绽放光芒。

作者：肖志宇陈姗斗金梅李雪

责编：成俊峰

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来源：新湖南客户端

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