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郭显俊 蒋俊伟 张淑婷 颜佳予 新湖南客户端 2026-07-12 17:08:19
盛夏时节，蝉鸣声声，群山环抱的吉首市石家冲街道妇女儿童之家里却涌动着阵阵清凉与生机。2026年7月12日，来自吉首大学“医路同行”社会实践团跨越千山万水，将一堂堂别开生面的“七彩课堂”带到了这里，用文学滋养心灵，用鼓乐强健体魄，用画笔描绘梦想，为乡村留守儿童点亮了别样的夏日星空。
在明亮的多媒体教室内，一堂生动的《文学趣赏》课正如火如荼地进行。黑板正上方，“文学趣赏”四个大字苍劲有力，下方则是支教老师精心摘录的诗句：“盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”投射仪上，一幅绿意盎然的水墨动画缓缓展开，垂下的藤蔓、斑驳的光影仿佛将孩子们带入了陶渊明笔下的世外桃源。支教老师站在讲台前，并没有照本宣科地念诵枯燥的注释，而是化身故事大王，用通俗易懂、绘声绘色的语言，将古诗词背后的历史典故和人生哲理娓娓道来。孩子们端坐在课桌前，那一双双清澈明亮的眼睛紧紧盯着屏幕，时而眉头微蹙陷入思索，时而被老师幽默的比喻逗得哈哈大笑。“老师，陶渊明是不是就是那个不想当官，只想回家种地的人？”一个扎着马尾辫的小女孩高高举起手，大胆地提出了自己的疑问。“说得真好！他追求的是一种自由自在、与自然和谐相处的生活状态。其实，文学作品离我们并不遥远，它就在我们脚下的土地里，在我们每一次的观察与思考中。”老师微笑着回应。这种启发式的互动教学，极大地激发了孩子们对传统文化的浓厚兴趣。课堂上，大家踊跃发言，朗朗的读书声穿透了窗棂，在山村的上空久久回荡。
（志愿者正在教孩子们打鼓）
如果说文学课堂是静谧流淌的小溪，那么楼前的操场上则是一片沸腾的海洋。在刻有“童心楼”三个鲜红大字的青砖建筑前，三面威风凛凛的红色大堂鼓一字排开，宛如整装待发的战士。一群平日里有些羞涩的山村孩子，此刻正手握鼓槌，摩拳擦掌。支教团队的体育老师首先向大家介绍了中国传统鼓乐的历史渊源，并耐心示范着正确的握槌姿势和发力技巧。“打鼓讲究心定气沉，手腕发力，动作要整齐划一！”随着领队的一声令下，三面大鼓同时轰鸣。浑厚有力、节奏鲜明的鼓声瞬间打破了山村的宁静，震撼着在场每一个人的心弦。孩子们喊着整齐的口号，动作从僵硬到协调，眼神从迷茫变得坚定自信。这门“传统鼓乐体验课”，不仅锻炼了孩子们的身体协调性和节奏感，更在潜移默化中培养了他们的团队协作意识和吃苦耐劳的精神。在那铿锵有力的鼓点中，大山里的少年们敲出了属于自己的精气神，也感受到了中华传统民俗文化的独特魅力。
镜头聚焦在一个穿着黄绿色条纹短袖的小男孩身上。他正全神贯注地伏在课桌上，左手轻轻按着画纸，右手紧紧握着一支黄黑相间的马克笔。只见他一会儿眉头紧锁，似乎在构思；一会儿眼神一亮，笔尖在白纸上轻快地跳跃。不一会儿，一颗饱满诱人、色彩鲜艳的红草莓便跃然纸上，旁边还细心地添上了两片翠绿的叶子。对于许多留守儿童来说，艺术或许曾是一种奢侈的向往。但在这里，在支教团老师的耐心引导下，他们拥有了表达内心情感的机会。无论是五彩斑斓的涂鸦，还是歪歪扭扭的简笔画，都是孩子们用纯真笔触描绘出的七彩童年，是他们对美好生活最真挚的期盼。
“我们不仅要做知识的传播者，更要做孩子们的朋友和守护者。”支教团带队老师表示，针对村里多为留守儿童的情况，团队特别注重心理疏导和情感陪伴，希望通过这段短暂的相处，给孩子们带去一些温暖和关爱，让他们知道大山外面有人在关心着他们的成长。
责编：沙兆华
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来源：新湖南客户端
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