2026年7月3日至5日，中南大学“以语为桥，同兴瑶乡”推普实践团走进江华瑶族自治县芙蓉学校，围绕“推普+普法宣传”与“推普+语言文化素养”两大核心，开展了形式多样和内容丰富的推普课程，为当地孩子们带来了一场别开生面的语言文化学习之旅。从普法宣传到经典诵读，从规范书写到书信创作，团队成员以语言为桥，让瑶乡少年在字正腔圆中感受文化温度，在横竖撇捺间筑牢法治意识。

以普法为引领，寓教于乐明法理

“宿主你好，欢迎来到游戏世界！”像素游戏风的PPT一经亮相，便牢牢抓住了孩子们的目光，原本还有些拘谨的孩子们一下子来了精神。

“同学们，今天我们一边闯关一边学普通话，好不好？”实践团成员黄嘉榆站在讲台上，笑着问道。她将语言基础知识巧妙设计成四个通关小游戏，寓教于乐。孩子们需要在每一关完成相应的语言任务才能“通关升级”。原本枯燥的语音辨析和字形区分，在游戏闯关的包装下变成了一场场挑战。“老师，我知道这个字读什么！”“老师，让我来答！”课堂上小手举得此起彼伏，孩子们在闯关中不知不觉掌握了国家通用语言文字的辨析与应用。

赵玥琦老师则将推普与普法深度融合，从日常生活中的常见场景入手：商店招牌上的错别字、网络聊天中的不规范用语……一一向孩子们讲解《国家通用语言文字法》的法律规定与内在要求，帮助孩子们准确理解使用规范语言文字既是公民责任，也是维护国家语言文字规范的重要举措。课堂上，孩子们拿起画笔，围绕校园普通话推广、纠正错别字等主题进行绘画创作，一幅幅色彩斑斓的作品，既是童心的表达，也彰显了法治意识的萌芽。

以美育为载体，听说读写提素养

书法写作课上，乔欣然老师以字法、句法、章法为脉络，从基础笔顺和书写结构入手，规范汉字书写，再用“凤头、猪肚、豹尾”的生动比喻传授写作技巧，最后以书信格式训练收尾，让同学们在应用中巩固所学。

“写作文就像盖房子，开头是'凤头'，要漂亮；中间是'猪肚'，要充实；结尾是'豹尾'，要有力。”她用生动的比喻传授写作技巧，孩子们听得津津有味。并以《少年中国说》《山居秋暝》《己亥杂诗》等经典篇目为载体，教孩子们朗读的情绪把控与情感表达技巧，她一一邀请同学上台朗诵展示，引导孩子们在经典诵读中自觉传承中华优秀语言文化。

刚开始，不少孩子怯生生地不敢上台，普通话也带着浓重的乡音。乔欣然没有急于纠正发音，而是先肯定他们的勇气：“你读得很有感情，我们再来一遍，把'智'字咬得更清楚一点好不好？”一遍、两遍、三遍……孩子们的声音越来越响亮，普通话也越来越标准。

值得一提的是，团队还精心开展了辩论赛，这更是将语言应用能力训练推向高潮。团队成员引导下，孩子们围绕贴近校园生活的话题，正反双方你来我往、唇枪舌剑，在观点交锋中锻炼了普通话表达与逻辑思辨能力，也让敢说、会说、能说成为课堂最动人的风景。

以文化为灵魂，红色精神驻心间

本次推普课堂不仅聚焦语言能力的提升，更注重文化的浸润与情感的滋养。自活动开展以来，团队成员与孩子们耐心相处、打成一片，及时纠正发音和书写错误，鼓励大胆创作与发言，引导孩子们观察生活、记录感受，打通听说读写全链条训练。

短短几天，孩子们从最初的羞怯拘谨，逐渐敢于主动举手发言、自信分享作品。课程内容更紧密结合当地瑶族民风民俗和非遗文化，让孩子们在普通话学习中加深对本土文化的了解与自豪，同时融入红色文化和长征精神，让孩子们耳濡目染感受革命先辈的坚强乐观。团队还积极对接“石榴信箱万里同心”书信征集活动，组织孩子们用规范汉字手写信件，书写对长征英雄最真实的情感与最真挚的表达，让红色基因在笔尖流淌、永驻心间。

中南大学“以语为桥，同兴瑶乡”推普实践团以普法为引领，以美育为载体，以文化为灵魂，令语言文字法治教育、文化素养提升与红色精神传承深入瑶乡校园、深植青年心中。展望未来，实践团将继续以实际行动助力乡村语言文字推广，让规范普通话与标准汉字走进更多家庭，以语言之力为乡村文化振兴注入青春动能！

作者：魏铭雪 高梦娟 赵玥琦 罗旭 赫诗然

责编：徐凯琦

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来源：新湖南客户端

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