践行“功成必定有我”使命担当以党建引领高职思政铸魂育人

湖南日报·新湖南客户端 2026-07-09 15:46:35

文 | 盛园

在新时代职业教育高质量发展的关键时期，高职教育工作者肩负着为党育人、为国育才的光荣使命。作为一名高职院校思政课教师与基层党员，我深感责任重大。

深刻把握“功成不必在我”的精神境界

思政教育是“润物细无声”的铸魂工程。高职学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键期，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，需要用党的创新理论铸魂育人。

实践中我深刻体会到：“功成不必在我”不是消极不作为，而是一种胸怀、一种境界、一种无私奉献的精神。我在课程中投入大量精力设计教学环节，初期学生课堂参与度并不高，但我没有放弃。通过优化教学设计，采用案例式教学、翻转课堂、课堂互动等方式，将抽象理论与学生成长实际紧密衔接，学期末许多学生对党的创新理论有了更深理解，课堂获得感显著提升。

强化“功成必定有我”的使命担当

面对复杂思想舆论环境，高职思政教师须有“功成必定有我”的使命担当。思政课教师应做到政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。

结合工作实际，我努力践行：政治要强，旗帜鲜明讲政治；情怀要深，深入企业调研，贴近学生成长；思维要新，探索“行走的思政课”，拓展课堂边界；视野要广，主持省部级课题研究，提升理论素养；自律要严，遵守职业道德规范，做到为人师表；人格要正，以身作则，引导学生树立正确价值观。

笃行“以实干出政绩”的准则

在课堂改革方面，构建多元化教学模式，实现“学中做、做中学”的良性互动。将党的创新理论成果及时纳入课堂教学，让学生在课堂上感受到理论的现实力。

依托“芳草计划”开展行走的思政课，我组织学生赴毛泽东故居、杨开慧故居、杨得志故居等湖湘红色教育基地开展现场教学，参与学生300余人次；指导学生参加“青春学习堂”、技能节等短视频微电影比赛，荣获省级三等奖一次，校级荣誉多次。构建“思政课+”课程体系，推进实践教学，丰富思政教育载体。

“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当”。新时代新征程对高职思政教育工作者提出了更高要求。让我们秉持“功成不必在我”的境界与“功成必定有我”的担当，以时不我待的紧迫感扑下身子抓落实，为培养更多大国工匠贡献智慧与力量。

（作者系湖南有色金属职业技术学院马克思主义学院副教授）

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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