新湖南客户端通讯员 李文

在郴州安仁县军山中小校园里，有一位扎根乡村的美育播种人，她以讲台为阵地、以戏曲为载体、以教研为抓手，一肩扛起日常教学本职，一手搭建县域戏曲美育发展体系，用一整年的深耕实干，让国粹戏曲浸润乡村课堂，让传统文化滋养乡村学子心灵。她就是来自资兴市第一完全小学的支教教师刘芳。自投身支教工作以来，刘芳老师摒弃美育 “重城市、轻乡村” 的固化思维，补齐县域艺术教育短板，搭建平台、深耕科研、打造特色、培育师资，全方位构建戏曲进校园长效发展模式，用专业与热忱书写新时代支教教师的责任与担当。

守牢支教本职：扎根课堂，夯实乡村教学根基

支教先教书，育人守初心。抵达支教岗位后，刘芳第一时间融入支教学校教学工作，严格服从学校教学统筹安排，全面完成既定课时授课、课后辅导、学情跟踪等常规教学任务。针对乡村学生戏曲艺术基础薄弱、戏曲艺术接触渠道狭窄的现实问题，她自己编写戏曲课程，优化备课设计，把趣味艺术课堂融入日常教学，兼顾知识传授与审美启蒙。日复一日的课堂坚守，让她圆满完成全部支教教学量化任务，赢得学校领导、同事与家长的一致认可。在她看来，支教不只是简单完成授课任务，更是要为乡村孩子推开艺术大门，埋下热爱传统文化的种子，这也是她后续开展系列美育创新工作的出发点。

图1 刘芳在戏曲课堂组织学生观看动漫剧目《穆桂英挂帅》

搭建美育平台：组建名师工作室，盘活县域美育资源

安仁县戏曲美育师资薄弱，“戏曲进校园”工作暂未开启，不少音乐教师想开展戏曲教学却无从下手，学生想学戏曲也缺少专业引领。为破解这一发展瓶颈，刘芳主动牵头谋划、多方对接协调，全程牵头筹备安仁县戏曲美育名师工作室落地组建工作。

她实地走访全县多所中小学摸排艺术师资、戏曲教学现状，精心制定工作室章程、成员招募方案、年度研修规划与长期发展目标，吸纳县域中小学骨干教师、一线乡村教师、青年艺术教师组建核心团队，打造集课堂实践、教研攻关、师资培训、课程开发、成果展演于一体的县域戏曲美育核心阵地。工作室成立后，打破校际壁垒整合全县戏曲教学素材、教学能手、展演资源，成为安仁传统文化进校园的 “主力军”，为后续课题研究、讲座培训、戏曲汇演打造筑牢组织根基。

图2 戏曲美育工作室成员担任六一戏曲汇演评委暨教研活动

深耕科研引领：以研促教，斩获 6 项省市级课题立项

“教学往前走，科研要铺路。” 刘芳深知，想要让戏曲美育真正落地生根，不能只靠课堂教学、活动展示，必须依托课题研究形成系统化教学理论支撑。依托名师工作室平台，她带领团队深挖戏曲与古诗词、美术、音乐、舞蹈融合路径，全程手把手指导一线教师打磨选题、撰写申报书、完善研究框架、梳理实践案例，全程跟进课题申报全流程。

经过集中攻坚，本年度成功指导团队立项省级课题 5 项、市级课题 1 项，课题研究覆盖戏曲校本课程开发、戏曲美育学科融合、戏曲美育立德树人、乡村中小学戏曲课堂设计、非遗戏曲本土化改编等多个实用方向。高层次课题立项不仅激发了美育教师的教研热情，推动乡村教师从 “经验型授课” 转向 “科研型教学”，更把戏曲教学中的实际难题转化为研究课题，以科研成果反哺日常课堂，实现教研与教学双向赋能，为县域美育高质量发展提供理论支撑。

图3 刘芳为戏曲美育工作室成员和思源实验学校老师们讲座

打造特色品牌：原创 “以戏咏诗” 汇演，融合诗戏创新美育

如何让千年诗词非遗焕发新生？如何汲取古诗词的文化底蕴？如何以唱代背、趣味学习记忆古诗词？如何让戏曲身段的精气神浸润我们的行动中？如何传承和创新中华优秀传统文化？

刘芳大胆创新，融合中华经典诗词与京剧，用京腔唱古诗词，策划编排军山中小“以戏咏诗” 专场汇演 ，打造支教乡村小学独有的美育特色品牌活动。从剧目选题、词曲改编、身段编排，到学生分组排练、整场流程统筹、舞台落地执行，她全程亲力亲为，利用课余、周末休息时间加班打磨节目，将《春夜喜雨》《游山西村》《江城子》《水调歌头》《观沧海》《短歌行》等12首经典古诗词改编成戏曲唱段，搭配戏曲身段、进行舞台演绎。汇演现场，乡村学子化身小小戏曲演员，吟诗、唱戏、身段一气呵成，沉浸式感受诗词意境与戏曲韵味，既加深了古诗文记忆理解，又亲自体验、领略非遗戏曲魅力。这场原创汇演成为安仁传统文化教育标杆案例，极大增强了乡村学生的文化自信与艺术表现力，实现 “诗中有戏、戏里藏诗” 的沉浸式美育效果。

图4 刘芳戏曲美育课堂常态化实践“以戏咏诗”

赋能师资成长：四次主题校本研修，补齐教师教学短板

乡村艺术教师戏曲教学技能不足、课程设计思路匮乏，是戏曲进校园落地的最大阻碍。立足县域教师实际需求，刘芳精心设计课程体系，全年面向全县艺术教师开展4 次主题式校本研修专题讲座。

讲座聚焦实用化、落地化设计，围绕课题研究、校本研修、戏曲赛课、以戏咏诗四次专题培训层层递进，从基础技法到课程开发全方位补齐戏曲美育教师教学短板，培育出一批本土戏曲教学骨干，让更多教师能够独立开设戏曲课、社团课，实现 “培训一人、带动一班、辐射一校” 的师资培育目标。

图5 刘芳在支教学校军山中小的校本研修讲座

初心不改再出发：以支教微光，点亮乡土美育长路

一载支教路，满腔美育情。回顾全年工作，刘芳既完成了一名支教教师最基础的教学使命，又以创新思维搭建平台、深耕教研、打造特色、构建体系，为安仁县乡村美育发展留下实实在在的成果：一个名师工作室扎根县域、6 项省市级课题引领教研、一场“以戏咏诗”原创汇演打响品牌、四次培训壮大师资队伍、一套完整框架长效落地，全方位盘活县域戏曲美育生态。

图6 刘芳在安仁县2026年戏曲赛课上的讲座《戏韵润课堂 研磨促成长》

谈及未来规划，刘芳表示，将继续坚守支教初心，跟进已立项课题的过程研究与成果转化，把 “以戏咏诗” 汇演拆解为常态化课时教案纳入课后服务，依托名师工作室持续下沉偏远薄弱学校送教帮扶，推动戏曲进校园框架全域落地。

以戏为媒传文脉，以爱为炬育新人。刘芳用脚步丈量乡村教育热土，用专业搭建美育桥梁，把非遗戏曲、经典诗词送进乡村课堂，用实实在在的行动践行支教使命、传承中华优秀传统文化，为郴州安仁乡村教育均衡发展、美育提质注入源源不断的力量。

责编：肖晴岚

一审：肖晴岚

二审：蒋宇

三审：田从梅

来源：新湖南客户端