新湖南客户端通讯员 黄洁

她，是学生眼中"热心又有耐心"的倩兰老师，从教十余年担任班主任工作九年，所带班级在学习和就业方面均表现优秀；她，是学生心中"处处为我们考虑"的知心朋友，自掏腰包资助困难学生，为心理困扰的孩子点亮心灯；她，更是毕业多年学子依然感恩的"引路人"。从课堂到宿舍，从学业到生活，她用真心陪伴成长，用责任守护青春，在教书育人的道路上步履铿锵。她就是湖南科技学院信息工程学院公共计算机基础教学部教师刘倩兰。

甘为人梯，做学生成长的"摆渡人"

自2013年入校以来，刘倩兰老师一直担任班主任工作，先后带过电子信息工程、软件工程和电子科学与技术三个专业的学生。在她看来，班主任不仅是管理班级，更是走进每一个学生的内心。

把每个学生放在心上。 担任软件2201班班主任期间，刘倩兰将每个学生的信息登记造册，建立家长微信群及时与家长沟通，了解家庭动态。她坚持深入班级了解学生思想动态、学习情况和日常生活，对每一名学生都做到心中有数。每学期初、学期中及学期末，她通过面对面、手机、QQ、微信等方式与学生谈心谈话，关心学生的学习、生活、家庭、心理等情况，累计达70余次。

自掏腰包，温暖困境中的孩子。 了解到班级家庭困难学生较多，刘倩兰在积极争取贫困生名额的同时，自掏腰包给予力所能及的经济支持与帮助。对个别生活极度困难的学生，她一方面自己出资缓解学生的生活负担，另一方面想办法为学生提供勤工俭学的机会——让学生利用专业特长获取劳动报酬，既增强了专业认同感、提升了专业技能，又解决了生活的窘境。有学生评价她"对待学生很热心而且很有耐心""处处为我们考虑""真的是不错的老师"。

做学生的专业引路人。 在学业指导上，刘倩兰同样倾注了大量心血。她积极组织班级活动，提高班级向心力和凝聚力，所带班级在同专业中成绩名列前茅，学生获得荣誉众多。她鼓励学生多参加各项实践，提升自身专业能力与综合素质。对于学习困难的学生，她深入了解原因，采取"一对一"帮扶措施。每学期期末考试前，她都会召开期末考试动员会，强调考风考纪。

春风化雨，以师德浸润心灵

"一名教师，树立优良学风教风，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生是我一直秉承的信念。"这是刘倩兰在青年骨干教师推荐表中所写的一段话。十余年来，她用行动践行着这份信念。坚持思想引领，筑牢信仰根基。她全面贯彻落实党和国家的教育方针，教书育人、为人师表、遵纪守法、爱岗敬业。在教学工作中，她以站稳讲台为第一要务，努力提高教学水平，同时因材施教，关注学生成长。对生活中有困难、心理有问题的学生，她给予特别的关心和帮助。

课程思政，价值引领润物无声。 在《Python语言程序设计》课程中，刘倩兰将思政元素有机融入专业教学中。她以《诗经》文本分析为切入点，让学生在用技术解读经典的过程中感受中华文化的魅力；结合国产大模型实践，强调自主创新的重要性。这种"古代经典—现代政策—前沿科技"的三重维度设计，让思政教育与专业技术教育实现了有机统一。她构建的"三结合、五聚焦、五融入"思政教育模式，将家国情怀、社会责任、工匠精神、法治意识与创新思维融入教学全过程，真正做到了"如盐入水，有味无痕"。

以赛促教，在实践中锤炼本领

刘倩兰深知，要给学生一杯水，自己首先要有一桶水。多年来，她坚持以赛促教、以赛促研，在各类教学竞赛中锤炼本领、积累经验。2022年，她参加湖南科技学院第二届课程思政教学比赛获三等奖，同年立项校级重点教学改革课题。2023年，她在学校第三届课程思政教学比赛中荣获一等奖。2024年，她获得省级数字化教学竞赛三等奖。2026年，她作为团队成员以《Python程序设计》课程参加第六届湖南省普通高校教师教学创新大赛，荣获二等奖。从校级三等奖到省级二等奖，从课程思政到数字化教学，刘倩兰的每一步都走得扎实而坚定。这些荣誉的背后，是她对教学事业的热爱与执着，更是她对学生的责任与担当。

桃李不言，下自成蹊

连续两年年度考核优秀，2024年获嘉奖，2026年被评为优秀实习指导老师，这些荣誉是对刘倩兰工作的肯定，却不是她最在意的。在她看来，学生成长成才才是最大的欣慰。在她的指导下，学生先后获得"湖南省物联网应用创新设计竞赛一等奖、湖南省大学生智能导航科技创新大赛二等奖。发表省级以上期刊论文多篇。更重要的是，她用真心换来了学生的信赖与感恩。"教育不是管束，而是发展；不是死守，而是走进；不是灌输，而是创造。"十余年来，刘倩兰用这句话指引着自己的教育之路。从课堂到宿舍，从学业到生活，从专业指导到心灵陪伴，她用爱与责任守护着每一个学生的成长。未来，她将继续在这条育人道路上坚定前行，做学生成长路上温暖的守护者、坚定的引路人。

责编：陈方

一审：陈方

二审：印奕帆

三审：田从梅

来源：新湖南客户端