三十载童心路，用“爱”与“趣”筑梦数学王国

——记涟源二小毛小红老师

在涟源市第二小学，有一道温暖的风景线，那就是毛小红和她的数学课。三十年来，校园里的树绿了又黄，一届届懵懂的孩童来了又走，毛小红始终像一位不知疲倦的“魔法师”，守在三尺讲台，用爱与智慧，将数学这门看似枯燥的学科，变成了孩子们眼中一个充满惊喜与乐趣的童话王国。

“趣”字为先，让数学“活”起来

“数学不是纸上的数字，它藏在我们生活的每一个角落。”这是毛小红常说的话。面对抽象思维能力尚在发展的小学生，她深知，兴趣是最好的老师。为此，她把课堂变成了“游乐场”。

为了让孩子们理解“平均分”， 她带着大家分苹果、分饼干, 在欢声笑语中掌握了除法的初步概念；为了让孩子们理解“圆柱的体积公式”的由来，她鼓励大家用学具动手操作、仔细观察、认真思考，玩着玩着就弄清了来由。她还自创了“数学儿歌”把“凑十法”、“乘法口诀”编成朗朗上口的歌谣，孩子们在拍手传唱中，就轻松记住了知识点。

家长们常常惊叹于孩子的变化：“以前孩子最怕数学，现在天天盼着上数学课，还总在家里找数学问题考我们!” 毛小红就是这样，用一双善于发现的眼睛和一颗未泯的童心，将冰冷的数字和符号，变成了孩子们触手可及的、生动有趣的伙伴。

“爱”字为底，守护每一颗“种子”

如果说“趣”是毛小红吸引孩子的法宝，那么“爱”就是她教育的底色。她常说：“每个孩子都是一颗独特的种子，花期不同，我们要做的就是耐心等待，并给予最适宜的阳光和雨露。”班里曾有个叫小宇的男孩，性格内向，对数学生疏又畏惧，一到数学课就低头不语。毛小红没有责备，而是悄悄地把他的座位调到前排，上课时总会用鼓励的眼神看着他，课后给他耐心辅导，与他细心交谈。她发现小宇喜欢画画，就在讲“对称图形”时，让他上台画出各种对称的蝴蝶和花朵，全班同学当场就发出啧啧的称赞声，这时她看到了小宇眼中闪烁的自信光芒。后来，毛小红还在书店专门给小宇买了一套数学绘本，在一个个有趣的故事中，小宇慢慢走进了数学的世界。不仅上课能积极主动地回答问题，而且和其他同学打成了一片。期末，小宇的数学成绩及格了，整个人也变得非常自信阳光了。

毛小红的办公室里，总有一个装满创可贴、小饼干和玩具的“神奇抽屉”。哪个孩子不小心磕破了皮，他会温柔地贴上创可贴；哪个孩子因为没考好而难过，她会递上一块甜甜的饼干，用一个小熊玩偶逗他开心。她记住每个孩子的生日，会在那天送上一张亲手画的贺卡；她关心每个孩子的家庭，会在家长困惑时，耐心地分享教育心得。他她不仅是孩子们的数学老师，更是他们童年里最温暖的“大朋友”。

“严”在细微，为成长“塑形”

当然，毛小红的教育并非只有“和风细雨”。他的“严”，体现在对学习习惯和行为品德的细微之处。

她要求孩子们书写工整，一个数字、一道横线都要力求规范；她要求孩子们看题仔细，计算细心，答题规范,做题严谨。学生们至今还记得，一次期中考试，班里的数学尖子生因为一道解决问题的解题步骤不规范，尽管答案正确，也被扣掉了一半的分数。学生委屈地去找他，他没有直接解释，而是拿出一张白纸，让学生重新完整地做一遍。在做题过程中，学生自己发现了逻辑跳跃的地方。毛小红老师这才语重心长地说：“我扣你的分，不是因为你不会，而是要让你记住，严谨的思维比正确的答案更重要。今天你跳过一步，明天在更复杂的问题面前，你就可能迷失方向。”

她常说：“好习惯就像我们盖房子的‘地基’，地基打不牢，房子就盖不高。”她的严格，不是为了惩罚，而是为了培养孩子们受益一生的专注、细致和严谨的态度。

三十载耕耘，童心未泯育桃李

三十年来，毛小红把最宝贵的青春献给了三尺讲台，献给了她最爱的孩子们。她的学生们，有的已经走上工作岗位，有的也成了一名光荣的人民教师，他们或许早已忘记了“鸡兔同笼”的解法，但永远不会忘记她在课堂上带来的欢声笑语，不会忘记她那双充满信任的眼睛，更不会忘记她教会他们的——用数学的眼光去观察世界，用积极的心态去面对生活。

如今，年过半百的毛小红，依然像个孩子王，在数学的童话王国里，带领着她的“小兵小将”们快乐地探索、成长。她用三十年的坚守告诉我们：教育，就是用一颗心去点亮另一颗心，用一份爱去温暖另一个生命。毛小红，就是这样一位用爱与智慧，为孩子们的人生涂上最亮丽底色的“筑梦人”。

责编：李梅花

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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