石门三完小：菜园里的数学课迎来“丰收季”

科教新报 2026-07-03 17:33:57

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员郑声波向华芳覃业彦）盛夏将至，石门县第三完全小学劳动实践基地里绿意盎然，辣椒挂满枝头、黄瓜垂落藤蔓、茄子圆润饱满……三、四年级师生历经数月精心管护，终于迎来蔬菜丰收。近日，该校“当蔬菜遇上数学”项目化学习迎来关键节点，同学们走进菜园采收劳动果实，走上校园“集市”开展爱心义卖，在真实场景中完成了一次从“田间管理”到“市场交易”的完整实践闭环。这也是课题《跨学科背景下小学数学项目化教学研究》的一次生动课例实践。

清晨，各小组按分工有序进入种植区。种植规划组负责分区采收，品种选种组协助分拣归类，田间管理组手持电子秤逐一称重，成本核算组同步记录每种蔬菜的实际产量。采收过程中，同学们轻拿轻放，力求将损耗率控制在3%以内。不一会儿，一筐筐鲜嫩的辣椒、茄子、黄瓜、西红柿等整齐摆放，产量统计表上的数据越来越充实。成本核算组同步汇总了全周期农资成本，确保每一笔账目清晰无误。“以前觉得‘成本’‘产量’只是课本上的词，今天亲手采摘、称重、记账，才明白每个数字背后都是汗水。”一名同学说道。

下午，校园“义卖集市”准时开张。义卖筹备组提前布置好售卖区、收款区、宣传区，各小组按分工迅速进入角色。售卖员向师生介绍蔬菜品种和种植过程；收款员实时记录售出数量与收入金额；宣传员手持海报穿梭引流；其他同学协助称重、打包、引导客流。遇到称重、找零环节，同学们熟练运用课堂所学的乘除法与小数运算，交易又快又准。面对蔬菜提前售罄、价格临时调整等突发情况，小组成员迅速沟通协商，灵活应对，整个义卖现场井然有序，叫卖声、欢笑声此起彼伏。

义卖结束后，各小组进入利润核算与数据复盘环节。成本核算组将“义卖收入统计表”与“种植总成本汇总表”比对，算出总利润，逐一列出每种蔬菜的“成本—销量—利润”明细。同学们用复式统计表和柱状图分析数据，对比不同品种的销量与利润表现，总结热销品种的原因，反思定价策略的合理性。一张张图表、一串串数字，清晰地呈现了劳动的成果与市场的逻辑。

项目负责人表示，让学生在种植与义卖中经历“数据采集—数学建模—实践验证—复盘优化”的完整探究过程，是本次课例设计的核心初衷，而美育也贯穿其中——从种植区规划时对空间美感与色彩搭配的关注，到义卖摊位布置、手绘海报设计与蔬菜陈列审美，学生在潜移默化中提升了发现美、表现美、创造美的能力。数学、劳动与美育的跨界融合，让这片菜园成为知识探索与审美培育共生的土壤。在这片小小的菜园里，数学不再抽象，劳动有了方向，成长悄然发生。

责编：陈洁

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来源：科教新报

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